北师大版初中七年级语文上册PPT课件：小地主_课件1.pptVIP

小地主 情 境 导 入 学 习 目 标 整 体 感 知 研 读 课 文 课 文 小 结 布 置 作 业 情境导入 人与自然本应是和谐共处的，对于动物的爱护已成为具有时代特点的价值观。爱护动物，已成为全人类的共识。今天我们学习《小地主》，看作者周晓枫是怎样对待一只不知名的小鸟的。 学习目标 1．读课文，识记并理解文中的生字、生词。 2．理清文章思路。理解文章主题，体会作者表达的感情。 3．学习课文拟人手法的运用。 学习目标 学习重点： 读课文，理解课文主题，体会作者表达的感情。 体会作者清新、细腻、充满灵性的语言。 学习难点： 学习课文拟人手法的运用及形象、神态描写。 整体感知 作者简介 周晓枫，当代著名作家，1969年6月生于北京，1992年毕业于山东大学中文系。曾做过八年儿童文学编辑，2000年调入北京出版社，现任《人民文学》编辑部副主任。出版有散文集《上帝的隐语》《鸟群》《斑纹》《收藏》。曾获冯牧文学奖、冰心散文奖、十月文学奖、人民文学奖等奖项。 基础字词 整体感知 chú kànɡ xū bāi 雏鸟 气喘吁吁 高亢 掰开 jiǎo 侥幸 yú 舆论 chà 树杈 整体感知 由于偶然的原因而得到成功或免去灾难。 说话时的声音和脸色都很严厉。 过分严格地在细节上指摘。 侥幸： 挑剔： 声色俱厉： 形容得意忘形的样子。 趾高气扬：