北师大版小学三年级品德与社会上册：我们都是同龄人_课件1.pptVIP

我们都是同龄人 我和小文在“六一节”的时候，从报纸和杂志上收集了很多照片。我们想知道，其他地区的儿童是怎样生活的，他们正在做着什么、正在想着什么。大人们说，哪里有儿童，哪里就有童话；哪里有儿童，哪里就有欢笑。真是这样吗？我想和大家一起讨论这个问题。 同在蓝天下 正在上课的学生 课外时间 这组图片反映了什么？ 上组图片反映了一样的年龄，却有不一样的生活。有的拥有优越的学习环境，有的却只能在简陋的教室里上课；有的可以在校园里享受与同伴嬉戏的欢乐，有的却过早地背负起家庭生活的重担……我们中的一些同龄人，还生活在艰苦的环境中。 贫困的同龄伙伴 贫困的同龄伙伴 贫困的家庭 若有所思： 对于处在不利处境的同龄弱势群体来说，那种弱势地位对他们今后发展以及整个人生将产生什么影响？ 影响身体健康。 面临失学。 甚至会影响子孙后代。 1.影响身体健康，人变得瘦弱无力。 2.面临失学，导致文化素质偏底，难以适应社会的发展，最终走向失业。 3.人生暗淡无光，如果没有政府和社会的支持和帮助，生活将永远艰辛和贫困。 我们一起手拉手 爸爸、妈妈： 你们好！我住在虎子家已经三天了，仍然对这里的一切感到新鲜。我第一次喂鸡、喂鸭，第一次触摸大马，第一次看到这么一大片玉米田，这里的空气都充满青草的香味。 今天，虎子带我们去看了他们的学校，虽然不如我们学校的条件好，但虎子却很为它骄