数学北师大版一年级下册动手做做（二）.docVIP

学科 数学 年级 一 备课教师 边锦瑞 编号 SX-01- 课题 动手做(二) 上课教师 教学 目标 1、通过七巧板拼图的活动,进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平行四边形。 2、培养学生动手操作能力和创造力。 重点 难点 培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念。 教学准备 七巧板、课件。 课时 第一课时 学习 任务 任务一：认识七巧板。 任务二：用七巧板拼组图形。 导学过程 课前批注 激 情 导 入 一、谈话导入 同学们,你们玩过七巧板吗?知道七巧板的来历吗? 介绍七巧板的来历，今天这节课我们就一起来研究用七巧板拼图的问题。 二、明确目标 通过七巧板拼图的活动,进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平行四边形。 民 主 导 学 任务一：认识七巧板 1、任务呈现 观察七巧板。 A.七巧板由几种图形组成?其中有几个三角形?几个正方形？几个平行四边？ B.图中的哪两个号的图形完全一样? 2.自主学习 学生观察，教师巡视。 3.展示汇报 A.七巧板由3种图形组成,有5个三角形，1个正方形，1个平行四边 B.号和2号图形、4号和6号图形是完全一样的。 对于观察认真的孩子给予表扬。 任务二：用七巧板拼组图形。 1、任务呈现 同学们,能利用七巧板拼出一个正方形呢?试一试。 2、自主学习 学生尝试独立拼图,教师巡视了解情况。 3、展示汇报 展台展示学生拼图的结果。对于能拼出正方形的学生要