《方程地意义》说课课件.pptVIP

* * * 新人教版 五 年 级 上 册 第四单元《简易方程》 —— 方程的意义 五 年 级 上 册 小数乘法 简易方程 图形与几何 数与代数 综合与实践 统计与概率 掷一掷 小数除法 植树问题 可能性 教材分析 位置 多边形的面积 ·用字母表示数 ·方程的意义，用方程表示简单的等量关系 ·等式的性质 ·解简单的方程：如3X+2=5 2X-X=3 ·初步学会用方程解决简单的实际问题 主要内容 简易方程 单元内容 前期渗透 孕伏阶段 集中生发 形成阶段 后期拓展 应用阶段 5-6年级： 学习用方程解决相遇问题、分数百分数应用题。 5年级上： 学习简单的方程，构建方程思想。 1-4年级：学习7+（ ）=10，括号表示一个未 知数 60+（ ）＜65 12=○+○ ○=？ 初步渗透符号感 .用字母表示运算定律如a+b=b+a 前后联系 学情分析 学情分析 知识基础 生活经验 方程的意义 课标指出：“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础。” 学生已经获得了有关“轻重”直观、具体的数学活动经验。学生又先理解了用字母表示数的意义。会用字母表示数量关系。 学生具备用天平称物体的生活经验，能够正确描述生活中的等量情境。 知识基础 生活经验 教学目标 1．借助天平及式子的分类操作，使学生初步了解方程的意义；能从形式上判别