数学北师大版一年级下册一年级数学下册《填数游戏》.docxVIP

一年级数学下册《填数游戏》 教学设计 一、教学背景分析 （一）教材分析 填数游戏是一年级“数学好玩”的一个内容，是根据数独游戏改编的填数游戏。“数独”的意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”，它是18世纪的瑞士数学家欧拉发明的。数独的游戏规则很简单，9x9个格子里，已有若干数字，其他格子空白，玩家需要自己按照规则在空格里填上数字，使得每一行与每一列都有1—9的数字，每个小九宫格（按3x3排列的9个方格）里也有1—9的数字，并且一个数字在每个行列及每个小九宫格里都只能出现一次。本课内容通过填数游戏激发学生学习数学的兴趣，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。 （二）学生分析 学生虽然是第一次接触这一类型的知识，但以学生已有的认知水平和知识经验是能通过简单的3个数字的“九宫格”练习，并在这个练习巾学会如何分析此类问题，对于后面5个数字的“九宫格”也能分段逐步完成。 二、学习目标 1．经历“好玩”的填数游戏活动，初步提高分析推理能力。 2．在探索、尝试、交流等活动巾，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。 三、教学过程 （一）情境引入 1.听数 师：在上课之前，我们做个小游戏。我只说1，2，3，4，5中的四个数字，看谁最快听出少了什么数字。如：1，3，5，4。 生：2。 【设计意图：通过这样的开始，让学生进行一次数学学习的热身，培养学生倾听的能力，让学生理解横行、竖行的意思，同时对学困生