用特色精心打造育乐园——创建级普通高中示范性学校自评汇报.pptVIP

《新课程实践中信息技术应用研究》成果汇报 本课题的研究目标是；从实践应用的角度，探索并总结信息技术在教学实践中应用的规律和方法以及在学校管理、课程设计、教师专业发展中应用的有效途径，从而更好地推进陕西省高中新课程改革。 内容提要 第一部分 教育教学实践中信息技术应用的现状和问题 1.学校信息技术管理人员基础素质较好，但缺乏对口管理部门 教育教学实践中信息技术应用的现状和问题 调查数据显示，全省各中学的信息技术管理人员以中青年教师为主，由于他们热情高，接受与掌握信息技术的能力强，对推动信息技术在教育教学中的应用起到了积极作用。然而，85%以上的学校没有建立自己的信息技术管理部门，没有专门的部门负责制定本校的信息技术在教学中发展规划、课程整合、培训指导。学校的信息技术在新课程实施中的应用大多处于被动接受的过程中，或处于一种随波逐流状态，缺少规划管理。 根据本课题的调研，在我们采样的38所学校中均接入互联网，97%的学校拥有自己的网站，80%的学校达到10M或以上带宽。各学校都建有计算机网络教室，平均每所学校有3.1间计算机网络教室，每间计算机网络教室有电脑53.7台。不同学校的班级数与计算机网络教室的比例差距较大，最好的情况是8个班共用一个计算机网络教室，最不好的是56个班级共用一个计算机网络教室。