数学北师大版一年级下册微课教学设计.docxVIP

微课教学设计（请老师参考这个设计） 日期：2016/5/23 设 计 者 余永华 执教/制作人 余永华 学科 数学 微课名称 图书馆（一） 教材版本 北师大 知识点来源 一年级下册 第六单元 关 键 词 两位数加一位数进位加法的计算方法。 适用对象 数学初学者 开发方式 课件 + 录像合成 时长 8分钟 教学目标 1、两位数加一位数进位加法的计算方法。 2、进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的联系，并能运用所学的知识解决简单实际问题。 【重点难点】 重点：探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 难点：理解“满十进一”的运算规律。 课前准备 预习68页主题图 教学方法 讲授法、观察法、讨论法、演示法、合作法。 片 头 微课标题 执教者（余永华+英城街长岭小学） 指导老师 教学过程 教学环节 教学内容 时间 备注 导入新课 【知识链接】计算：30+15= ；57+ =60. 【导入新课】:同学们，今天我们到图书馆去参观一下，看看有什么书，好吗？ 30秒 探究新知 1、观察下图，能得到什么信息？能提出数学问题吗？ 2、解决问题一： （1）自主尝试：怎样列式？摆一摆，算一算。 (2) 全班交流计算方法。 （3）你能用竖式算一算吗？试试看。 （4）讨论：为什么要个位数先相加？“满十了”怎么办？怎样记不会忘了“进1”？十位变成几了？ 解决问题二： 【精要点拨】 [举例】计算：58+6=（ ） 【思路分析】方法一：58拆成50和8，先8+6=14，再50+14=64，所以58+6=64；方法二：6拆成4和2，先3+58=60，再60+4=64；方法三：竖式计算，先从个位数加起，8+6满10，要进1即5 8 + 1 6 6 4 5分钟 . 巩固练习 （1-2题） 一、说一说，错在哪里？ 计算：59+3=52 4+28=68 5 9 4 + 3 + 28 5 2 68 二、用竖式算一算。 57+7= 52+9= 36+6= 2分钟 归纳小结 小结：本节课我们学习了什么知识？该怎么计算？ 30秒 教学反思 1．通过图文并茂，把静止的问题活动化，激发了学生学习的积极性和主动性。 2．创造出和谐的环境，引导学生自主合作探究。 本课是从学生的已有生活经验引入，与日常生活联系紧密，学生更易于接受，，从而喜欢上数学，并用所学的知识解决简单实际问题。