第二章--逻辑基本规律.pptVIP

第一章 复习 一、“逻辑”的含义 二、逻辑学研究的对象 三、逻辑学的性质 本教材的定义 “普通逻辑学”是研究思维的形式结构及其规律的科学。 主要研究三方面问题： 1. 逻辑形式：思维的形式结构 2. 逻辑规律：思维基本规律 3. 逻辑方法：一些简单的逻辑方法的科学 三、逻辑学的性质 1.全民性（无阶级性） 2.工具性 第二章 逻辑基本规律 一、概述 1.思维的基本规律又称思维规律。包括同一律、矛盾律和排中律。有的逻辑学家还把充足理由律也包括在内。它们是各种思维形式的特殊规律或规则的依据。矛盾律和排中律是古希腊哲学家、逻辑学家?亚里士多德首先提出的。亚里士多德虽未曾明确提出同一律，但在他的某些言论中已有关于同一律的思想。 2.传统逻辑学家认为，同一律、矛盾律和排中律这些思维的基本规律从不同方面体现了正确思维的主要特征──确定性。思维的确定性是客观事物相对确定性的反映，也是传统逻辑基本规律的客观基础。唯心主义者否认这些思维规律的客观性，他们或者认为这些规律是思维本身所固有的先验范畴，或者认为思维规律是人们根据约定建立起来的规则。传统逻辑基本规律对人们的思维具有规范作用，不遵守这些规律的要求，思维就会出现混乱和错误。 二、同一律 1.内容与要求（P13） 公式：A→ A A就是A A：表达为任一概念或命题 2.概念保持同一 甲：听说最近你与张三有些矛盾。 乙：世界上到处充满了矛盾，没有矛盾就没有世界，我与他有矛盾不奇怪。 概念没有保持同一，则犯了“混淆概念”或“偷换概念”的错误。 “四概念错误” 群众是真正的英雄， MAP 我是群众， SAM 所以，我是真正的英雄。 SAP 概念“群众”没有保持同一，前者是集合概念，后者是非集合概念。 上述错误是非形式错误，所以，在三段论规则中没有专门的规则制约，但这是常见的错误。 通常指在证明过程中把需要一概念偷换为另一个概念。例如，把“立等可取”中的“立”（该语流中的含义是“立刻、马上”）偷换成“立”的另一个含义“站着” “买一赠一”的陷阱 看到大街上“买一赠一”的招牌，如果你以为买一件商品会赠送你一件同样的商品，那你一定会上当。因为你买了一条裤子，可能只是赠你一双袜子。这里的“一”，前后并不是一样的，商家在这里偷换了“一”这个概念的含义。 0.1元哪里去了？ 三人共同出资购买一件东西，每人出资一元，共得资费三元。商品价格是2.5元，剩0.5元，每人又分得0.1元。余下.02元捐献给希望工程。 三人中一人感到账目不清： 每人实际出资0.9元，三人共2.7元。 捐献了.02元。 2.7+0.2=2.9 另有0.1元哪里去了？ 铁水和铁块??  ?? 　　 有个物理老师出了一道题目，要学生在课堂里回答。题目是：“一炉铁水凝结成铁块，它的体积缩小了三十四分之一。后来，铁块又熔化成铁水，体积要增加多少？”  学生甲回答：“熔化后的铁水的体积，比铁块增加三十三分之一。” 　　学生乙说：“不对。同是一块铁，缩小的是三十四分之一，增加的三十三分之一，不是自相矛盾吗？” 　　甲又说：“不是我自相矛盾，而是你混淆了概念。” 　　请读者评论一下：甲乙两人究竟谁是谁非呢？  甲对乙错. 乙在辩论的时候把铁块体积增加与铁水体积增加这两个概念混淆为铁 买香蕉 有个朋友逛街，走得一水果摊?点，见有香蕉。便问?：香蕉怎么卖？? “1?块钱一斤。”? “?我要100斤，有吗？”? “有有！?”老板很是庆幸。? “那100斤得多少钱？”? “100斤当然要?100块了。”? “?哦……那我光要肉，不要皮。”? “那怎?么行！皮不离肉，肉不离皮。光卖肉不卖皮那我不赔了！? 不不不，你?误会了。我说的是皮和肉我都给钱。 ?哦……？? ?这样，一斤香蕉1块是吧？? 是啊。?? 那剥了皮，那就是肉5毛，皮?5毛，加起来1?块，对吧？?? 恩，没错！?? 那好。剥皮吧。钱两个都付。?? ? 朋友掏出50块给了水果摊老板。? 老板急了：?还有皮的钱啊！?? 给了呀！? ?怎么给了呀？不是?说好都付的吗！一共?100呀！? 哎呀呀，来，我?给你算算：你看，肉5毛一斤对吧，一共50?斤是吧，五五25块吧。皮也是5毛一斤是吧，?50斤，五五25，两个加起来共?50。我都给你付了。没错吧？? 那老板郁闷啊，吐血啊！?  那剥了皮，那就是肉5毛，皮?5毛，加起来1?块，对吧？?? 恩，没错！ 他是说剥了皮的香蕉是肉5毛，皮?5毛