第一章社不会心理学导论.pptVIP

前言：为什么要学习社会心理学 认识自己 认识他人 认识社会 认识生活 紧握他（她）的手是否可以给他（她）留下更好的第一印象？ 假如我们相信自己可以做成某件事情，就可能增加实际的成功机会吗？ 如何使别人接受我们的请求？ 我们更愿意与那些喜欢我们，或者与我们自我认识一致的人恋爱吗？ 当人们一起工作时，他们的工作效率是否比他们单独工作时更高些？ 当他（她）不再身边时，你可能会爱上别人吗？ 第一章 绪论：社会心理学领域 第一节 什么是社会心理学 一、定义 社会心理学是科学研究在社会情境中人们的心理和行为发生、变化规律及其原因和本质的科学 1 研究方法的科学性 准确性：以精确无误的方式来收集和评价关于社会行为和思想的信息。 客观性：以没有人为偏差的方式收集和评价这些信息。 怀疑性：在已经被反复验证的准确范围内接受研究发现。 开放性：尽管是非常肯定地观点，只要存在依据表明这个观点不准确时，改变自己观点。 社会心理学坚守着这些价值，并应用于研究社会行为和社会思想本质的科学实践之中。 2 强调社会情境 关心个体所处的社会情境 注重个体与社会环境之间的关系 3 人际相互关系及其相互影响 社会心理学最基本的兴趣是研究那些影响个体的行为和思想的许多因素和条件，它们可能是他人的行动、感受、信念以及参照系统。 他人的行动会影响我们？ 他人的长相和外形会影响我们？ 内在心理因素尤其是认知过程 研究表明，在人们的社会行为和社会思想中“认知过程”起着重要作用。 斯利格曼的实验 5 生物因素：进化心理学，研究遗传因素在人类行为的各个方面产生的潜在作用 二、社会心理学研究范围 1 个体过程：社会化和自我、社会动机 、认知过程与认知失调、归因 、态度及态度改变等 2 社会交往：人际交往与吸引、攻击和利他、从众和服从、社会交换与社会影响 3 群体社会心理：群体过程与组织行为、跨文化比较研究 4 应用社会心理学：健康、环境、应激、教育、法律等 第二节 社会心理学发展简史 一、哲学思辩期（孕育时期） （一）西方古代社会心理学思想 在西方，从古希腊哲学开始一直到中世纪以后的思辨哲学，主要蕴含持有不同人性观的两种社会心理学思想。 1 苏格拉底和柏拉图——人虽然不能完全摆脱生物性遗传因素的支配，但却可以深受社会环境、教育的影响。后为康德、歌德、卢梭进一步发展，他们相信，人有潜在的善性，是有缺陷的社会使人趋向邪恶，只有改变社会才能达到改变人的目的。 2 亚里士多德——人性主要由生物的或本能力量所决定，不可能发生很大程度的改变。后为马基雅维里、霍布斯和边沁所扩展。强调人必须受法律、道德的制约。人性只有遵从社会规范，才有可能建立真正协调的社会生活。 （二）中国古代社会心理学思想 1 人贵论 老子、荀子、董仲舒、朱熹等 人在世界万物中价值最为可贵，作用最为巨大，从根本上把人与动物区分开来。 2 性习论 孔子、荀子、墨子等，涉及社会化理论基础的关于人性形成与发展问题的重要理论。 人身上有两种“性”，生性由生长而来，属人的自然本性；习性由人出生以后学习而来，属人的获得本性。人的生性只有很少的几种，习性则是大量的，并且其发展的可能性是无限的。 3 关于社会交往：在择友、交友的原则上，孔子主张多交朋友，孟子提出应与人为善，吸取对方的优点。在协调人际关系的方法上，孔子提出应进行心理换位，“己所不欲，勿施于人”。孟子主张应“以德服人，不以利压人”。 4 社会认知：孟子认为可以通过直接观察法（眼睛、行为举止）和间接推测法（物以类聚，人以群分）去认识他人。 5 群体心理：“同人心”、“贵人和” 二、经验描述期（形成时期） 1 德国的民族心理学：冯特著《民族心理学》。 2 法国的群众心理学：塔尔德《模仿律》、黎朋《乌合之众》、涂尔干《社会学方法的规则》 3 英国的本能心理学：麦独孤《社会心理学导论》，以具有浓厚达尔文进化论色彩的本能心理学理论对人类社会行为进行解释。 4 罗斯：《社会心理学》 三、社会心理学的确立 （20世纪初） 1 实验社会心理学的确立 ：1924年F · Allport出版了《社会心理学》 2 乔治?米德符号互动理论 3 文化人类学研究成果的影响 四、发展 1936年，美国成立“社会问题的心理学研究协会” 海德，谢里夫，勒温群体动力学、费斯汀格、米尔格拉姆、维纳等 五、反思 六、扩展：新视角、新方法 1 认知研究的影响 应用：尝试把一些基础理论和知识，如记忆、推理、决策等运用于社会心理和行为的各个不同方面。 认知加工过程：我们怎样加工社会信息？（快餐式、不努力的方式还是仔细、努力的方式），信息