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第三章多种多样的动物 第四节 我国的珍稀动物 唐山49中 杨志雪 一、教材分析 二、教学目标 三、教学重点和难点 四、教学方法 五、教学准备 六、教学过程 一、教材分析 （一）教材地位和作用 《我国的珍稀动物》主要是通过查阅文献资料和阅读教材中所给的几种珍稀动物的资料，使学生认识我国常见的珍稀动物及它们的生存状况，更主要的是通过对这些资料的分析，找出珍稀动物为什么要珍惜它们和濒危的主要原因，同时，使学生掌握如何查阅资料和分析资料，得出结论的基本方法和技能，在此基础上，了解一些对珍稀动物的基本保护措施，提高保护自然环境，珍爱动物的意识。 （二）学情分析 从知识技能基础分析：七年级的学生对生物学科中的某些问题有一定的了解，在小学曾学过科学。对动物的知识有所了解，但本课的内容离学生的生活还是比较遥远，所以学起来还是有一定的难度。从心理特点和思维分析：刚刚入学的学生对本课的内容是比较感兴趣的，而且学生的好奇心比较强，容易引起学生的探究欲望。我抓住这一点引导学生进行本课的学习。 二、教学目标 （一）知识目标 1．列举我国主要的珍稀动物。 2．举例说明我国珍稀动物的生存状况和濒危或灭绝的主要原因。 3．概述研究动物科学的一般方法的基本含义及过程。 （二）能力目标 掌握如何查阅资料和分析资料，得出结论的基本方法和技能。 （三）情感目标