全球MOOCs浪潮中药用植物学教学改革.PDFVIP

药学教育２０１４年 第３０卷 第６期 ·教学园地 · 全球 ＭＯＯＣｓ浪潮中的药用植物学教学改革 李　涛 四川大学华西药学院　（成都　６１００４１） 摘　要　在全球ＭＯＯＣｓ浪潮中，四川大学药用植物学课程以ＭＯＯＣｓ为契机，围绕高等学校创新人才培养目标，结 合本校主编的卫生部“十二五”规划教材《药用植物学》（第６版）的教学实践、“３２３＋Ｘ”创新人才培养计划和药用 植物学省级精品资源共享课的建设，将ＭＯＯＣｓ和传统课堂教学相结合，实施“翻转式”课堂讨论教学，促进学生自 主在线学习，充分发挥学生的主体作用，建立多样化的考核形式，加强课程教学过程考核与评价，积极开展课程在 线网络教学基本资源和拓展资源的建设，加强对ＭＯＯＣｓ等优质教学资源的研究和借鉴，努力提高课堂教学质量， 有利于高等学校创新型人才培养。 关键词　药用植物学；ＭＯＯＣｓ；教学改革；精品资源共享课程 　　药用植物学是药学生必修的一门专业基础课， 际先进的教学理念，不断更新教育教学观念。在全 ［１］ 在药学专业的课程中有承前启后的重要地位 。 球ＭＯＯＣｓ浪潮中，本校药用植物学课程在教学中借 ２０１２年以来，随着 ＭＯＯＣｓ（大规模网络开放课程， 鉴ＭＯＯＣｓ模式，将ＭＯＯＣｓ和传统课堂教学模式进 中文译为“慕课”）席卷全球，网络开放课程在线教 行有机结合，充分发挥学生的主体作用，实施“翻转 学已经成为我国高等教育教学发展的新趋势。在全 式”课堂讨论教学，促进学生自主在线学习，加强课 球ＭＯＯＣｓ浪潮中，本校药用植物学课程以ＭＯＯＣｓ 程教学过程考核与评价，积极开展课程在线网络教 为契机，紧密结合本校主编的卫生部“十二五”规划 学基本资源和拓展资源的建设，积极推荐高水平在 教材《药用植物学》（第６版）的教学实践、“３２３＋ 线学习资源，使学生从被动接受知识向主动探求知 Ｘ”创新人才培养计划和药用植物学省级精品资源 识转变，将是我国高等学校教育教学理念和方式改 共享课的建设，大力加强课程在线网络课程学习资 革的必然趋势。 源的开发与利用，努力推动药用植物学课程课堂教 　教学改革的基础 学方式的转变，探索课程在线网络学习与传统课堂 教学相结合的教学模式，充分发挥学生的主体作用， 本校药用植物学是四川大学在全国开设最早、 促进学生自主在线学习，实现本校药用植物学课程 影响较大的学科之一，本校主编的卫生部“十二五” 在线网络教学资源共享，突出学校的办学特色和学 规划教材《药用植物学》（第６版）（人民卫生出版 科优势，全面提高本校药用植物学课程的教学质量。 社）已成功应用于教学实践，２００９年本校药用植物 学课程被评为四川省和四川大学精品课程，２０１３年 　教学改革的背景 在省级精品课程建设的基础上，药用植物学课程已 大规模网络开放课程（ＭＯＯＣｓ）是面向社会公 成功转型升级成为四川省立项建设的省级精品资源 众大规模开放的网络课程，近年来，ＭＯＯＣｓ引起了 共享课程，已实现网络教学资源全面共享，并为学生 国际社会的广泛关注。随着ＭＯＯＣｓ席卷全球，网络 提供大规模在线开放课程教学奠定了基础。本校药 开放课程在线教学已经成为我国高等教育教学发展 用植物学课程已圆满完成学校“３２３＋Ｘ”创新人才 的新趋势。本校药用植物学课程针对学科发展的趋 培养计划改革项目，探究式小班化课堂教学改革和 势和创新型人才培养的需求，在教学中注重引进国 精品实验项目等建设，教学改革效果显著，为在全球  收稿日期：２０１４０３２６。 基金项目：四川大学新世纪高等教育教学改革工程（第六期）研究项目，编号川大教