河大版九年级（初三）语文上册：五柳先生传_课件1.pptVIP

五柳先生传 一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，哪些反映了他追求高洁，隐世避俗的品性？ 《桃花源记》 《归园田居》　 二、说说你对陶渊明的了解。 归园田居 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归； 道狭草木长 ，夕露沾我衣。 衣沾不足惜 ，但使愿无违。 陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。 陶渊明 陶渊明，东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生，浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。 自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。 词语解释 会意：领会书中的意思 辄：就，于是 萧然：空荡，空寂 晏如：高兴的样子 戚戚：忧愁的样子 汲汲：形容心情急切样子（汲：取水于井） 俦：朋友、伴侣　　　　　 觞：酒杯 先生不知何许人也（地方、处所） 杂然相许（赞同） 高可二黍许（左右、上下） 许 去 曾不吝情去留（离开） 日始出时去人远 （距离） 西蜀之去南海不知几千里也（认为） 寻向所志（标记） 处处志之（做标记） 颇示己志（志趣） 志 其 其亲旧知其如此（他，代五柳先生） 蜀之鄙有二僧，其一贫（其中的） 其言兹若人之俦乎（语气词，表揣测、反问） 判断句：先生不知何许人也 倒装句：不戚戚于贫贱 省略句：闲静少言 讨论 1.何为“赞”？赞语中的那一句话和“传”中的语句照应？对作者的这种性格，该怎样看待？ 2.你喜欢五柳先生吗？ 五柳先生传 赞语 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 衔觞赋诗，以乐其志 照应：“不慕荣利”。 照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。 照应：“常著文章自娱，颇示己志”。 哪些语句表现五柳先生的性格、生活和志趣。 隐者风范（性格）：闲静少言，不慕荣利 书中求乐（志趣）：好读书，不求甚解 率真放达（志趣）：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留 安贫乐道（生活）：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 自得其乐，淡泊名利（志趣）：常著文章自娱，忘怀得失 讨论 本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？ 请用课文原句答题： 1.“五柳先生”的字号来源于_____________。 2.“五柳先生”最突出的性格特征是________________。 3.“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。 宅边有五柳树 闲静少言，不慕荣利 请用课文原句答题： 4.“五柳先生”的生活境况是 5.赞语中哪句话与传文中“不慕荣利”一句相照应？ 不汲汲于富贵。 1.背诵全文。 2.请用自赏自嘲的语言介绍一下自己，可以是个完整的小传，也可以只是一两句，抓住某个特点表现自己的个性。 作业 谢 谢