鄂教版小学五年级语文上册：语文乐园（六）-第二课时_课件1.pptVIP

第二课时 语文乐园（六） 1.引导学生诵读、背诵两句古训，从中懂得“真诚待人”的道理，以促进语言积累。 2.引导学生在阅读中了解成语故事的来历，理解故事内容，积累成语。 3.让学生懂得做任何事情都不能墨守成规，要尊重客观事实的道理。 教学目标 投我以桃，报之以李 出自《诗经·大雅·抑》：“投我以桃，报之以李。” 【解释】意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。 比喻友好往来或互相赠送东西。 【近义词】礼尚往来、投桃报李。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 《爱人者人恒爱之》出自《孟子》的《离娄章句下》。 【解释】关爱别人的人，永远会受别人的关爱，尊敬别人的人也永远会受到别人的尊重。 这是一段典型的劝人互爱互敬的文字，在论述中又强调了个人修养中的反躬自省。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 成语故事 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度，无自信也。” 郑 人 买 履 郑国有一个人想去买一双鞋，他先量了量脚，记下了尺码，准备带上它去买鞋。当他来到集市，看中一双鞋时，突然发现自己忘带了量好的尺码。于是，赶紧跑回去拿。等到他再赶回来时，集市已经散了，也就没有买成鞋子。 有人问他：“你为什么不用自己的脚去试鞋子呢？” 他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 你能对照课文理解古文的意思吗？ 1.故事讲了一件什么事？ 2.故事中哪些地方你留下深刻的印象？ 思考 寓意 讽刺了那些因循守旧、固执己见、不知己见、不知变通、墨守成规、不懂得根据客观实际做相应变通的人。还告诉我们，要实事求是（即“试之以足”），学会变通，不要教条主义（即“宁信度，无自信也”）的道理。 谢 谢