基于SOA架构的数字化校园管理系统的构建-软件工程专业论文.docxVIP

基于 基于SOA 架构的数字化校冈管理系统的构建 H 录 目 录 M ^ 1 A B S T R A C T 2 第 - 章 引 S 3 1. 1 学 校 信 息 化 的 发 展 现 状 3 1.2 学 校 信 息 化 发 展 存 在 的 问题 4 1.3 本 文 的 主 要 内容 5 1.4 本 文 的 篇 章 结 构 6 第 二 章 S0 A 架 构 基 础 8 2 . 1 S 0A 架 构 介 绍 8 2 .2 S0A 的 体 系 结 构 9 2 .3 W eb S er v ic e s 技 术 1 1 第 三 章 数 字 化 校 园 管 理 系 统 的 需 求 分 析 14 3 . 1 学 校 数 字 化 校 园 管 理 系 统 的 功 能 需 求 14 3 . 1. 1 建 立 学 校 信 息 化 门 户 14 3 . 1.2 整 合 全 校 数 据 信 息 建 立 学 校 数 据 库 15 3 . 1.3 统 一 注 册 和 统 一 身 份 认 证 16 3 . 1.4 建 立 实 时 有 效 的 管 理 系 统 16 3 . 1. 5 建 立 充 分 共 享 的 资 源 体 系 17 3 . 1.6 建 立 学 生 自主 学 习 环 境 17 3 . 1.6 实 现 教 学 一 体 化 18 3 .2 数 字 化 校 园 管 理 系 统 的 核 心 流 程 分 析 18 3 .2 . 1 业 务 流 程 分 析 与 服 务 化 设 计 18 3 .2 .2 学 生 选 课 功 能 的 设 计 19 第四章 数字化校园管理系统的f 计 22 4 . 1 学校 数 字 化校 园管 理 系 统 的 总体设 计 22 4 . 1. 1 系 统 整 体 技 术 构 架 2 2 4 . 1.2 基 础 平 台 2 3 4 . 1.3 应 用 运 行 支 撑 平 台 2 3 4 . 1.4 应 用 系 统 平 台 2 4 4 .2 统 一 门 户 体 系 的 设 计 24 4 .2 . 1 身 份 认 证 管 理 2 5 4 .2 .2 用 户 管 理 2 5 基 基 于 SOA 架 构 的数 宁?化校 冈管 理 系统 的构 建 H 录 4 .2.3 身 份 权 限管 理 2 5 4 . 2 .4 授 权 管 理 2 6 4 . 2 .5 资 源 与 应 用 管 理 2 6 4 . 3 系 统 功 能 服 务 化 设 计 26 4 . 3 . 1 系 统 业 务 流 程 服 务 封 装 26 4 .3 .2 系 统 基 础 服 务 组 合 及 调 用 设 计 28 第 五 章 数 字 化 校 园管 理 系 统 统 一 门户 的 实现 33 5 . 1 统 一 门 户 展 不 体 系 的 建 设 33 5 .2 统 一 门户 展 示 体 系 的 展 示 34 5.2 . 1 教 学 组 织 体 系 展 示 34 5.2 .2 专 业 体 系 展 示 34 5 . 2 .3 重 点 专 业 展 示 36 5.2.4 课 程 体 系展 示 36 5 .2.5 精 品课 程 展 示 37 5 .2.6 优 秀 课 程 展 示 3 7 5. 2.7 教 学 名 师 展 示 38 第 五 章 结 论 4 0 参 考 文 献 42 m . m 4 4 基 于 基 于 S OA 架 构 的 数 字 化 校 同 管 理 系 统 的 构 建 摘 要 摘 要 随着 企 事 业 单 位 办 公 环 境 的 网络 化 、智 能化 ，数 字 化 小 环 管 理 的 自动 化 建 设 也 迫 在 眉 捷 。教 学 信 息 资 源 库 的建 设 是 开 展 学 校 信 息 化 的关 键 ，它 是 教 育 信 息 的 载 体 ，也 是 学 校 信 息 化 的 重 要 内容 ，建 设 的 好 坏 决 定 了信 息 化 教 学 的优 劣 、持 续 积 累和 深 度 应 用 会 直 接 影 响整 体 教 育 水平 的提 升 。当前 学校 信 息化 中各 个 教 学 管 理 软件使用 了不 同的厂 商及 不 同的编 程规 范，教学 管理 软件之 间相互 割裂 ，没有 共 享 的应 用 架 构 ，不 能 集 成 在 一个 平 台上 ，形 成 了信 息 孤 岛 ；而 且 ，系 统 的扩 展 性 能不 佳 ，很 难 在 教 学 质 量 评 价 和 教 师 网上 备 课 等 方 面 进 行 扩 充 。如 何 有 效 解 决 上 述 问题 ，是 学 校 教 务 管 理 急 需 要 解 决 的 问题 。 首 先 对 当 前 的数 字 化 校 园 管 理 系 统 建 设 的意 义和 发 展进 行 简 要 的 介 绍 ，并提