广东科技出版社粤教粤科版小学四年级科学上册：声音的产生_课件1.pptVIP

声音的产生 听听下面的声音…… 声音是怎样产生的呢？ 模仿乐器的发声 乐器名称 古筝 二胡 鼓 发声部位 琴弦 琴弦 鼓面 声音是怎样产生的 实验一：我们人能说话，是哪个部位发出的声音呢？ 请同学们用手轻轻的按住自己的喉部，我们试着一起说“声音的产生”。 你有什么发现？ 声音是怎样产生的 实验二：现在请利用你身边的材料动手实验， 比如尺子、纸片等，可以用不同的方法让这些物体 发出声音，同时注意观察物体发声时有什么变化？ 通过实验，你得出什么结论？ 物体振动产生声音。 声音是怎样产生的 实验三：猜想一下，敲击音叉后，用手触摸音叉，你的手感觉到了什么？ 敲击音叉会发生什么现象？ 用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？ 将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？ 这个现象说明了什么 什么地方在振动？ 什么地方在振动？ 什么地方在振动？ 吉他什么地方在振动？ 蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声？ 拓展延伸 1、我们知道物体振动产生了声音，那你能 根据这一现象让正在发声的物体停止发声吗？ 2、我们人能听到各种声音，是因为我们人体 内有一个能接收声音的器官，大家猜猜他是什么？ 谢 谢