IT行业调查报告.doc

IT行业调查报告 IT概念： TT的英文是Information Technology,即信息产业的意思，较为广泛：0 前IT业的划分方法有各式各样，其屮以美国商业部的定义较为清楚和合理，它 将国民经济的所有行业分成1T业和非1T生产业。其中1T业又进一步划分为 IT生产业和IT使用业。IT生产业包括计算机硬件业、通信设备业、软件、计 算机及通信服务业。至于IT使用业几乎涉及所有的行业，其中服务业使用IT 的比例更大。由此可见，TT行业不仅仅指通信业，还包括硬件和软件业，不仅 仅包括制造业，还包括相关的服务业，因此通信制造业只是IT业的组成部分， 而不是1T业的全部。 行业现状分析： 最主要的是现在很多大学生都只是学了些理论知识，没有实际工作经验， 自己也不努力自学，很多优秀的大学生都在学校里用功学习，自己钻研，找单 位实习，最后都成了抢手的人才，现在计算机这块人才缺门还是很大，一些不 是大学文凭的专业人士一样干的很出色，不要被那些没用的垃圾误倒了对这个 行业的看法，不努力钻研这一行，就想凭学校里教的那点东西出来打拼，做什 么都没有前途。 全球TT行业人才需求减缓的影响，加之我国加大了对软件人才的培养力度， 我国软件人才供不应求的局面有所缓解。随着35所示范性软件学院开始招生以 及社会力量办学的培训机构的增加，我国软件人才的供给数量增多，在一定程 度上改善了我国软件人才的结构。但总体来说，国软件人才状况仍未摆脱长期 以来形成的缺U较大、结构失衡、需求旺盛的状况，人才短缺与结构不合理 现状并存。具体表现为我国软件人才结构呈现橄榄型，即软件高端人才，包 括系统分析师、项FI技术主管等，和低端人才，如软件编码程序员等都严重短 缺，中级（端）人方过剩。 而就软件专业人员组成结构也处于不合理的状态。据统计，中国当前软件 从业人员3/4以上来自于全国各大高校和科研机构的计算机与软件相关专业， 来自职业技术学校及各社会培训机构的软件从鼎人员尚不足总数的1/4。我们 可以看出，A前屮国软件人力资源主要来源于高校及科研机构，这恰恰是形成 中国当前软件人冰结构不合理、应用型人方匮乏的主要原因。也就是说软件人 才的供大于求只是个表面的现象。因为中国高校普遍存在软件教育脱离实际， 无法学以致用，很多十几年前的教材，现在的高校生还在学习。高校教育的稳 定性与软件产业的急速发展不能相互适应，社会缺乏的是有实际能力，能实际 动手操作型的软件人才。 所以高校教育改革和发展社会培训机构，加强在职人员的培训是软件人员 培养的一个新的方向。 而计算机软件水平考试作为人事部和信息产业部联合举办的一个权威性的 软件水平认证考试，它考核的不仅是你的知识水平，而且要考察你的职业资格 也就是你的动手能力。 而全面实行以考代评，取消了门槛限制，以及国家不再进行相应的技术职 称的评审工作，因此取得本证书是中请相应技术职称的一条必经之路。则更加 刺激了软考发展，同时软考证书也成为了职场竞争中一个重要的武器。 就软件人员的市场需求分析，中国现在最需要的是软硬兼备的人才。而 作为软件水平考试现在的科目而言，低层的程序员，中层的软件设计师，信息 系统监理师以及高层的系统分析师和信息系统项目管理师也将成为考试中的热 门科目。 二十一世纪进入信息吋代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式 带來Y深刻的变革，信息产业己成为推动国家经济发展的主导产业之一。目前, 中国软件产业还处于成长期，其市场潜力还远远没有挖掘出来。2005年中国软 件市场总体规模将达到907亿元，增长率达到33%。2 010年左右，中国软件产 业将步入成熟期。IT产业作为知识密集、技术密集的产业，其迅猛发展的关键 是有一大批从事H技术创新的人才。一定数量、结构和质量的TT人才队伍是 IT产业发展的支撑，一个国家的IT人力资源储备、n人才培养及使用状况决 定着该国rr产业发展的水平和潜力。也可以说，it产业的竞争就是人冰的竞 争，高水平的it人才培养和队伍建设是走向it产业大国和强国的前提条件。 美国、印度和爱尔兰的信息产业发展就是最好的例证。 就中国来说，IT产业在过去5年经历了年28%的增长速度，是同期国家 GDP増长速度的三倍，对GDP增长的拉动作用已进一步增强，对我国国民经济 增长的贡献率不断提高。2003年，我国1T全行业实现销售收入1.88刀亿元， 完成工业增加值4000亿元，利税总额1000亿元，I T产品出口额1421亿美元。 软件与系统集成销售收入1600亿元，软件出口额20亿美元，创历史最好水平。 H产业占全国工业比重达到12.3%，占GDP的9. 1%，成为第一大产业。 而未來一段时期，我国将会利用国际产业转移的重大机遇，聚集各种资源, 突破核心技术制约，在集成电路、软件、计算机与信息处理、现代移动