庄文忠副教授世新大学行政管理系课件.pptVIP

计数 * 计量分析一(庄文忠副教授) * 操作练习提问时间 * 计量分析一(庄文忠副教授) * 作业：将变量v66重新编码成新变量whyjobend * 计量分析一(庄文忠副教授) * * 计量分析一(庄文忠副教授) 計量分析一(莊文忠副教授) 計量分析一(莊文忠副教授) 計量分析一(莊文忠副教授) 計量分析一(莊文忠副教授) 庄文忠 副教授 世新大学行政管理学系 * 计量分析一(庄文忠副教授) * 资料的选取与操作 课程大纲 * 计量分析一(庄文忠副教授) * 资料选取与操作的意涵 选择观察值(select) 分割档案(split files) 变数的重新编码(recode) 计算(compute) 计数(count) 资料选取与操作的意涵 * 计量分析一(庄文忠副教授) * 研究者在进行数据分析时，有时可能需要对数据的结构做某些改变，尤其是研究者所使用的原始数据文件是他人基于不同研究目的而搜集的资料。 即使是研究者自己所搜集的资料，为了进行某些较为特殊的分析，也有可能需要对数据的格式作某些改变，甚至有些「根本」的改变可能在资料搜集之初，就已经有所预期或规划。 资料选取与操作的意涵 * 计量分析一(庄文忠副教授) * 在数据操作过程中，个案的个数保持不变，变量的数目也不会减少(事实上，变量的数目反而会增加)。数据操作涉及到现有变量的处理，例如： 1.利用某种方式变更变量的数值／编码；或 2.利用某种结合2个或2个以上变量的编码／数值的逻辑条件陈述来建立一个新的变量。 选择观察值 * 計量分析一(莊文忠副教授) * 研究者有时会发现在进行某项研究或特定分析时，并不见得需要使用数据文件中所包含的全部信息，分析时必须选择某些值得分析的个案或变量 。 操作的步骤： 1.设定筛选的标准 2.选取所需要的观察值 3.暂时或永久的删除未选择的观察值 在完成特定的分析之后，记得恢复选择「全部观察值」。 * 计量分析一(庄文忠副教授) * * 计量分析一(庄文忠副教授) * * 计量分析一(庄文忠副教授) * * 计量分析一(庄文忠副教授) * 选择观察值：V27=1 degree=4 全部观察值 分割档案(split files) * 计量分析一(庄文忠副教授) * 有时利用类别变量的层别来切割一个档案是非常有帮助的，如此一来，计算机就会自动地分别对每一层别的数据进行分析。 最多可以设定8个分组变量。 在完成特定的分析之后，记得恢复选择「分析所有观察值，勿建立群组」。 (1)比较群组 * 计量分析一(庄文忠副教授) * * 计量分析一(庄文忠副教授) * (2)依群组组织输出 * 计量分析一(庄文忠副教授) * * 计量分析一(庄文忠副教授) * 变数的重新编码(recode) * 计量分析一(庄文忠副教授) * 利用改变实际的单一编码数值或将一群编码合并成较大之集合体的方式，来变更变量的单一编码或一组编码，这是数据操作的基本形式之一。 重新编码的类型： 1.重新编码成同一变量 2.重新编码成不同变量 3.自动重新编码 * 计量分析一(庄文忠副教授) * 年齡－歲數 年齡－類別 181929 (1)年輕人 3031 64 (2)壯年人 65 92 (3)老年人 重新编码成同一变数（不建议） * 计量分析一(庄文忠副教授) * * 计量分析一(庄文忠副教授) * 重新编码成不同变数(建议) * 计量分析一(庄文忠副教授) * 自动重新编码 * 计量分析一(庄文忠副教授) * * 计量分析一(庄文忠副教授) * 计算(compute) * 计量分析一(庄文忠副教授) * 如果一个或多个变量的数字编码是代表真实的数量而非只是类别的标记，那么，这些编码就可以成为算术运算的标的。 计算是产生新变量的方法之一，也可以提供更有意义的变量，例如以身高和体重的比值换算成「身体质量指数」(BMI)。 BMI=(体重)/(身高)2 如果有些个案是遗漏值，在计算时便会被排除，成为「系统遗漏值」。 * 计量分析一(庄文忠副教授) * * 计量分析一(庄文忠副教授) * 利用计算建立量表 * 计量分析一(庄文忠副教授) * * 计量分析一(庄文忠副教授) * 计数(count) * 计量分析一(庄文忠副教授) * 在许多不同的变量之中，有时可能会想要知道某一个编码或某一范围内的编码发生的次数。 计量分析一(庄文忠副教授) 計量分析一(莊文忠副教授) 計量分析一(莊文忠副教授) 計量分析一(莊文忠副教授) 計量分析一(莊文忠副教授) *