数学北师大版一年级下册看一看（一））.docVIP

看一看(一)。(教材第18、第19页的内容) 1.通过观察实物,初步体会到从不同的方向观察物体所看到的形状可能是不同的,并会进行辨认。 2.发展观察、操作、推理和空间观念。 重点:培养学生初步的观察能力。 难点:使学生体会从不同的角度观察,看到的物体形状可能是不同的,并能正确辨认。 课件、储钱罐(小猫)、带把的杯子。 师:同学们,你们平时把自己的零花钱放在哪儿存起来啊?(储钱罐)谁来给大家介绍一下自己的储钱罐是什么样的? 学生可能会说: 陶瓷的,是一只小花猫。 是一个铁的小盒子。 是塑料的,外形是一座小房子,可漂亮了。…… 【设计意图:储钱罐是学生日常生活中常见的物体,由介绍自己的储钱罐创设问题情境,一方面可以了解学生已有的生活经验;另一方面,很自然地引出观察储钱罐的活动。】 1.分组观察。 师:刚才同学们介绍了自己的储钱罐,今天老师给每个小组都准备备了一个储钱罐。看,是一只漂亮的小花猫,请大家在自己的座位上认真观察课桌上的储钱罐,说一说,你看到了什么。 学生可能会说: 我看到小猫头上有漂亮的小花。 我看到了小猫的一只耳朵。 我看到了小猫的背影。…… 【设计意图:给学生提供亲自观察的机会,让学生经历从不同角度观察物体的过程,初步感受从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。】 2.让学生换位置再次观察储钱罐,说出这次看到了什么,并