生涯发展教育-新北市立中正国民中学.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 項目 分項目 頁碼 填寫人 建議填寫時間 四、生涯統整面面 觀 16-18 學生 九年級第2學期初（約3月） 五、生涯發展規劃 書 19-20 學生 家長 導師 輔導教師 九年級第2學期 （免試入學及特色招生前） 六、其他生涯輔導 紀錄 （一）生涯輔導紀錄 21 導師 輔導教師 進行學生生涯輔導後，適時填寫 （二）生涯諮詢紀錄 22 學生 每年9月、翌年3月，依學期別填寫 （三）家長的話 23 家長 每年5-6月，依年級別填寫。家長參閱簽章後，繳回統一保管 附錄 十三職群與相關性向 測驗、興趣測驗之對 應分析結果 24-25 國中學生生涯輔導紀錄手冊 生涯檔案及輔導 生涯輔導 有系統、有組織、有意義（目的）的資料收集，用以了解學生在知識、技能及態度上的成長與改變 由教學為主轉向學習為主的理念 檔案資料的來源包含學生本人、教師、同儕、家長及學校等 資料蒐集的方法包括紙筆、報告、晤談、觀察、實作、示範、展示等 「檔案」與「資料簿」的差異在於「反省思考」 學生若未具備製作歷程檔案的技能和技術，則需提供歷程檔案範例 生涯檔案功能與內容 認識學習歷程檔案 Swain理論 生涯金三角 九年一貫課程 生涯發展教育 指標內涵 生涯輔導 課程規劃及應用 個人特質的澄清與瞭解 自我