【5A文】IATF16949：2016标准解析.pptVIP

10.3 持续改进 组织应持续改进质量管理体系的适宜性、充分性和有效性。 组织应考虑分析和评价的结果以及管理评审的输出，以确定是否存在需求或机会，这些需求或机遇应作为持续改进的一部分加以应对。 10.3.1 持续改进——补充 组织应有一个形成文件的持续改进过程。组织应在本过程中包括以下内容： a) 对所采用方法、目标、测量、有效性和形成文件的信息的识别； b) 一个制造过程改进措施计划，旨在减少过程变差和浪费； c) 风险分析(例如FMEA)。 注：持续改进是当过程有统计能力且稳定，或当产品特性可预测且满足顾客要求时实施的。 标准条文解析 * * * * 注意：语速要慢，发音要清晰！ 适当的显示出霸气与斗志。 对于幻灯的投影，有效利用，不可完全地依赖，那些会约束思维。 减少书写，用更多的语言包括身体语言，版书只体现出整个课程中的精华所在。 * 注意：语速要慢，发音要清晰！ 适当的显示出霸气与斗志。 对于幻灯的投影，有效利用，不可完全地依赖，那些会约束思维。 减少书写，用更多的语言包括身体语言，版书只体现出整个课程中的精华所在。 * 注意：语速要慢，发音要清晰！ 适当的显示出霸气与斗志。 对于幻灯的投影，有效利用，不可完全地依赖，那些会约束思维。 减少书写，用更多的语言包括身体语言，版书只体现出整个课程中的精华所在。 * 注意：语速要慢，发音要清晰！ 适当的显示出霸气与斗志。 对于幻灯的投影，有效利用，不可完全地依赖，那些会约束思维。 减少书写，用更多的语言包括身体语言，版书只体现出整个课程中的精华所在。 * 注意：语速要慢，发音要清晰！ 适当的显示出霸气与斗志。 对于幻灯的投影，有效利用，不可完全地依赖，那些会约束思维。 减少书写，用更多的语言包括身体语言，版书只体现出整个课程中的精华所在。 * 注意：语速要慢，发音要清晰！ 适当的显示出霸气与斗志。 对于幻灯的投影，有效利用，不可完全地依赖，那些会约束思维。 减少书写，用更多的语言包括身体语言，版书只体现出整个课程中的精华所在。 * 注意：语速要慢，发音要清晰！ 适当的显示出霸气与斗志。 对于幻灯的投影，有效利用，不可完全地依赖，那些会约束思维。 减少书写，用更多的语言包括身体语言，版书只体现出整个课程中的精华所在。 * 注意：语速要慢，发音要清晰！ 适当的显示出霸气与斗志。 对于幻灯的投影，有效利用，不可完全地依赖，那些会约束思维。 减少书写，用更多的语言包括身体语言，版书只体现出整个课程中的精华所在。 * 注意：语速要慢，发音要清晰！ 适当的显示出霸气与斗志。 对于幻灯的投影，有效利用，不可完全地依赖，那些会约束思维。 减少书写，用更多的语言包括身体语言，版书只体现出整个课程中的精华所在。 * 注意：语速要慢，发音要清晰！ 适当的显示出霸气与斗志。 对于幻灯的投影，有效利用，不可完全地依赖，那些会约束思维。 减少书写，用更多的语言包括身体语言，版书只体现出整个课程中的精华所在。 * 注意：语速要慢，发音要清晰！ 适当的显示出霸气与斗志。 对于幻灯的投影，有效利用，不可完全地依赖，那些会约束思维。 减少书写，用更多的语言包括身体语言，版书只体现出整个课程中的精华所在。 * 注意：语速要慢，发音要清晰！ 适当的显示出霸气与斗志。 对于幻灯的投影，有效利用，不可完全地依赖，那些会约束思维。 减少书写，用更多的语言包括身体语言，版书只体现出整个课程中的精华所在。 * 注意：语速要慢，发音要清晰！ 适当的显示出霸气与斗志。 对于幻灯的投影，有效利用，不可完全地依赖，那些会约束思维。 减少书写，用更多的语言包括身体语言，版书只体现出整个课程中的精华所在。 * 若本标准使用“信息”一词， 而不是“形成文件的信息，则并不要求将这些信息形成文件。在这种情况下，组织可以决 定是否有必要适当保持形成文件的信息。 * 本标准不要求组织考虑其认为与其质量管理体系无关的相关方。 某个相关方的特定要求是否与其质量管理体系相关，这需要组织自行判断。 * 没有明确提出管理者代表要求。 * 没有明确提出管理者代表要求。 * 没有明确提出管理者代表要求。 * a）避免组织丧失其知识，例如： ——由于员工更替； ——未能记载和共享信息。 b）鼓励组织获取知识，例如： ——总结经验； ——专家指导； ——标杆比对。 * 8.6.3 外观项目 若组织制造的零件被顾客指定为“外观项目”，则组织应提供： a) 适当的资