部编小学语文二年级[上册].大禹治水.教学案.docVIP

大禹治水??教案 教材分析： ?? ?《大禹治水》是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水。课文中“三过家门而不入”的描写，形象地表现出大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神，让人深感敬佩。 教学目标： 知识与技能： 1. 正确认读本课十八个生字，会写文中六个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 了解课文内容，知道大禹是怎样治水的。 过程与方法： 1. 采用小组合作的方式鼓励学生自主识字，激发学习兴趣，提高识字能力。 2. 以读代讲，自读课文初步感知，品析朗读理解词句，感情悟读体会人物精神。 情感、态度与价值观： 感受大禹治水的艰辛，学习大禹为百姓做事一心一意、不怕辛苦的精神。??????????????????????????????????????? 重难点分析： l?识字教学仍是本课的教学重点之一，这一课要求认读的生字比较多，采取小组合作的形式完成识字任务，可以调动学生的积极性和自主性，激发他们的学习兴趣。 引导学生抓住课文重点语句品读，理解课文内容，体会人物的精神。 课前准备： 多媒体课件。 教学过程与设计说明： 教学过程 设计说明 第一课时?? ?一、故事引入。 教师导语：传说在古时候，有一次发大水，洪水滚滚，淹没了大地，冲倒了房屋，人们离开自己的家园，到处流浪。有一