《句末点号》-课件设计（公开).ppt

常用标点符号 注意点（出题点） 例如： 1.除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？ 2.熙凤问:妹妹几岁了?可曾上过学?现吃什么药? 亲爱的，我将什么来比拟你呢，我怎么比拟的出呢？ 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 3.班主任说道：你们为什么要进学校呢？为什么要读书呢？ 4.这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？ 1.第一注意选择问，全句末尾才用问。 2.第二注意倒装问，全句末尾才用问。 ??3.第三注意连续问，每句末尾都要问。（又称特指问） 4.第四注意无疑问，陈述语气不用问。 明天放假吗？鄢老师。 2. 去哪里?你。 3. 你就去吗，小栓的爹？ 问号考点： 1、连续问还是选择问； 2、陈述语气还是反问设问疑问。 * 标点符号的使用 作用：在于点断，主要表示说 话时的停顿和语气。 句末：句号 问号 叹号 分类 句内：逗号 顿号 分号 冒号 作用：在于标明，主要表明语 句的性质和作用。 标号 9种 分类：引号 括号 破折号 省略号 着重号 连接号 间隔号 书名号 专名号 标点符号 点号 7种 ①问号、括号的使用。 ②引号与相关点号的位置关系。 ③用冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。 考试频率最高的知识点有: 《标点符号的用法》说明 句号(。) 一句话说完的停顿，用在陈述句的末尾。 语气轻微的祈使句后也可以用句号。 一句话意思已完，如不用句号会造成不合逻辑。 田华同学自我介绍说,她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,这种精神值得赞扬,不知道有关部门收到这些信后作何感想 ？ 。 。 问号(?) 基本用法： 1.疑问句的末尾 如：我能用下你的笔吗？ 又如：这本书是你的吗？ 2.反问句的末尾 如：你怎么能这么说呢？ 又如：难道我们能浪费时间吗？ 3.设问句的末尾 如：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 又如：学好语文要背书吗？一定要！ 前者只问不答,用问句表达确切的意思；后者自问自答,以期引起读者注意,反问句和设问句都是无疑而问，但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。 ①在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么? ②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 反问与设问 例如: A 她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还是 到卫老婆子家然后再成乞丐的呢? B 明天是你去监考呢,还是我去监考呢? C 你是走还是留？ 1、选择问句只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号.（选择问） 如果选择项比较短，之间的停顿也比较短甚至没有停顿，选择项之间也可以不用逗号，只在句末用问号。 2.问话人一个接一个地发问,构成相对独立的问句时,每个问号末尾都用问号。（连续问） ? 连续问，每句末尾都要问。 选择问，全句末尾才用问。 选择问组成的是一个问句，连续问是问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句 拟答案法 选择问一个答案 连续问多个答案 区别你知道吗？ 连续问 正确 ， 选择问 3、有的问句,主语和谓语倒置,或称呼语倒装，应注意把问号放在句未。（倒装问） 例如: ①怎么啦,你? ②你干什么去，小张？ 4、有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。 例如 1.我不知道他叫什么。2.谁都不知道他在哪里。 判断正误 3.现实中，许多人说：我相信我自己，我是最棒的！当我们在喊这些口号时，我们是否真的相信自己，我们会不会一出门或遇到一点困难，就忘掉刚才所喊的这句话呢。 4.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？ ? ? 。 当一个问句做了某一句子的主语或宾语时,它一定是 陈述语气。 有疑问词如何判断它是陈述语气？ 4.消费者是否可以“自带酒水” ？餐饮企业能否收取“开瓶费” ？近日成为人们纷争不已的焦点问题。 5.让我们来看看这个评价是否恰当。 ， ， 无疑问，问句做了主语。 问句做宾语 使用注意点 五、叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，后面要用问号。 如：　咦？我的钢笔怎么不见 了？　啊？怎么会是他？ 下列标点运用哪些有错？请改正。 倒装问，全句末尾才用问 ， ？ ， ？ 国庆放假你一到家首先是睡觉呢，还是看电视，还是写作业? 飞机刚一停稳，周总理立即站起来，极其关心地逐一询问：碰着没有，身体有什么不舒服？ 正确 前者为选择问 后者为连续问 ? 她独自一个人在林间小路上走着，想着，感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪? 座谈