人教版小学语文四年级上册第七单元《为中华之崛起而读书》教学设计.docVIP

人教版小学语文四年级上册第七单元 《为中华之崛起而读书》教学设计 25为中华之崛起而读书 一、 教学目标： 1、 学文识字，能正确读写重点词语。 2、 学会用“不但……反而……”说一句话。 3、 有感情地朗读课文，抓重点词语体会人物的思想感 情。（重点） 4、 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国 家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。这也是本文教 学上的一个难点。 二、 教学准备： 收集补充与课文所处时代相关的背景资料，了解租界 和八国联军入侵的一段历史，拉近学生与文本、人物之间 的距离，为深入体会写人文章，感受人物的思想酝酿情感 因素。 三、第一课时教学设计： （一）揭题 1、开火车读题。题目读懂了吗？重点理解“崛起”。 2、知道这句话是谁说的？周恩来 3、简介周恩来。课件出示周恩来图片，关于周恩来你 知道些什么？ 是的，周恩来总理一生都在为中华之崛起而奋斗。在 周恩来总理写的随笔中，他曾说十二岁那年的沈阳之行， 是他人生的重大转折点。正是那些年的沈阳之行使他立下 了坚定的不可动摇的信念：为中华之崛起而读书。那么， 在沈阳究竟发生了什么事呢？是什么对年少的周恩来产生 如此巨大的影响呢？ （二）初读课文，梳理大意。 1、认真读一读这个故事，遇到难读的句子多读几次。 2、读后请想一想，从故事中你知道了些什么？还有哪 些地方读不懂的？ 3、自学反馈。 认读词语： 伯父模范巡警