在组数游戏中感可能性的大小课件.pptVIP

* * 例1：是最简单的等可能性事件，即 两个事件发生的可能性都是 ，通过 这个例题可以练习事件发生的可能性 是几分之一的情况。 1 2 例2：从几分之一过渡到学会用几分 之几来描述一个事件发生的可能性， 加深对游戏规则公平性的认识和理 解。 例3：事件的所有结果没有直接给 出，需要先列举出所有结果，再用 分数表示可能性的大小。 教学重点：学生如何列举出可能出现的全部结果，做到不重复、不遗漏。 教学难点是：基本事件与事件的关系。即什么情况下事件发生的可能性是几分之一，什么情况下事件发生的可能性是几分之几。 （1）有1、2、3三张数字卡片，请你从中任意挑选两个数组成两位数，如果摆出单数男生赢，如果摆出双数女生赢。 B：是单数的可能性是 ，是双 数的可能性是 。 A：这样公平吗？ （） （） （） （） 第一种情况：无序的汇报。 第二种情况：我是先确定十位上的数，再确定个位上的数。 2 1 3 1 1 2 3 2 1 3 2 3 第三种情况：我把1、2、3按顺序排队.再连线。 3 2 1 12 13 23 2 1 第三种情况：我把1、2、3按顺序排队.再连线。 3 2 1 2 1 2 1 3 1 3 2 2 1 3 1 3 2 第一种情况：无序的汇报。 第二种情况：我是先确定十位上的数，再确定个位上的数。 2 1 3 1 1 2 3 2 1 3 2 3 12 13 23 21 31 32 第三种情况:我把1、2、3按顺序排队. 再组数，最后交换位置。 2 1 3 1 1 2 3 2 1 3 2 3 一共有6个数，有4个单数。 单数的可能性是 。 4 6 一共有6个数，有2个双数。 双数的可能性是 。 2 6 （2）从1、2、3、4四张数字卡片任意挑选两个数组成两位数，如果摆出单数男生赢，如果摆出双数女生赢。 第一种情况：先确定十位，再确定个位。 1 2 3 4 2 1 3 4 3 1 2 4 1 2 1 3 1 4 2 1 2 3 2 4 3 1 3 2 3 4 第二种情况：先确定十位，再连线，最后交换位置。 3 2 1 2 1 4 3 12 13 14 23 24 34 21 31 41 32 42 43 12 13 14 23 24 34 21 31 41 32 42 43 一共有12种结果，有6个单数。 单数的可能性是 。 6 12 3 1 1 1 3 3 一共有12种结果，有6个双数。 双数的可能性是 。 6 12 2 4 4 4 2 2 第一题单数是数字总数的 ，组成 单数的可能性就是 ，双数是数字 总数的 ，组成双数的可能性就 是 。 2 3 2 3 1 3 1 3 第二题单数（双数）是数字总数 的 ，组成单数（双数）的可 能性就是 。 1 2 1 2 （3）从1、2、3、4这四张数字卡片 中，任意挑选三个数组成三位数，如果 是单数女生赢，是双数男生赢，这个游 戏还公平吗？是单数的可能性是 ， 是双数的可能性是 （） （） （） （） 第一种情况：利用先确定百位，再确定十位，最后确定个位的方法。 1 2 3 4 4 3 1 3 2 4 4 2 1 4 2 3 3 2 1234 1243 1324 1342 1423 1432