人教版七年级下册《第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯》教学设计.docVIP

第七章我们邻近的国家和地区 第七章我们邻近的地区和国家 第四节俄罗斯（1）教学设计 课标要求 1、 在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 2、 根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 教学目标 （一） 知识与技能：能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置，概括俄 罗斯自然环境的基本特点。 （二） 过程与方法：通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、 地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。 （三） 情感与价值观：树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。 教学重点、难点 俄罗斯的地理位置和范围、地形、气候特点及各自然要素之间的关系。 教学方法 自主学习、读图分析、归纳总结等方法。 教学准备 教师制作多媒体教学课件、视频、学案 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 新课导入 了解一个地区的美食，是了解地理环境的 途径。我们来看一段视频： 播放视频 美食背后是生产出这些物产的特殊环境。 为什么能生产这些农作物？ 为什么能盛产这么多的鱼？ 为什么要吃这些油脂较多的食物？ 学生观看视 频 让学生从学 习之初就树 立人地关系 的思想。 今天，我们就借助“舌尖上的俄罗斯一一俄罗 斯餐桌上的食物”来解密俄罗斯的自然环境。 来看学习目标： （出示学习目标） 学生齐读目 标 白 第一环节：地理位置我来找 引入 俄罗斯属于区域地理。区域地理的学 习要从地理位