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专题四作业：《写作》 以下两题，任选一题作文 阅读下面这则材料： 母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了。就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。 要求：①根据你对材料理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 ②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……除诗歌外，文体自选。 （2）请在“ 的妈妈”的横线处加上适当的词语，并以此为题作文。 要求：文体自选，字数不少于是500字。 两个作文题目供学生选择，给他们较大的空间，有了自己的写作余地，写起来更流畅了。 第一个题目是材料作文，侧重考查学生读写结合能力。虎是稀有动物，只有少数学生在动物园看到它，大部分学生则在电视上看到它等。本材料写的是动物抚养下一代的本能问题。而母虎在喂养自己的子女过程中应一次次疼爱有加，怎样越变越残酷？这明显是不符合亲情思维逻辑的。所谓的“虎毒不食子”嘛。如果学生往这一条思维展开来写作，甚至把作文主题写成“老虎凶狠”、“做人不能像老虎那样绝情”等，无疑是失败的作文。我们不能因为学生对老虎的生活习性，喂养下一代等的陌生而写偏题，写跑题。在指导作文时，应提醒学生，给材料作文，多以写议