山西省忻州市田家炳中学2017-2018学年人教版高一地理必修一导学案：第2章 第3节 常见天气系统（第2课时）.docVIP

第二章 地球上的大气 第三节 常见天气系统（共2课时 第2课时） 【学习目标】 1．正确阅读简易天气图,认识高压、低压以及高压脊、低压槽。 2．解释气压与气流的相互关系能说出其对天气的影响。 3．能用左、右手判断气旋、反气旋以及气流的运动方向。 【自主学习】 一、课前预习 1.感知教材： 整体把握课本，将你理解的主干知识用思维导图的方式画一幅知识结构图。 2.识记教材： （1）阅读P43图2.21，认识并默写出高压、低压系统以及与高压脊、低压槽。 （2）阅读P44图2.22和图2.23，识记并默写出气压与相应的气流运动状况，并总结其影响下的天气状况。 （3）画图表示南、北半球的低压（气旋）和高压（反气旋）。 3.初探问题： 比较分析归纳南、北半球高气压、低气压或气旋、反气旋的有关知识。 系统 气压状况 近地面气流状况 南、北半球差异 中心气流 天气状况 气旋 北半球逆时针 南半球顺时针 反气旋 北半球顺时针 南半球逆时针 二、基础检测 1.低压(气旋)与天气 低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。低气压与高气压，是指①________分布状况而言的；气旋与反气旋，是指②________状况而言的。 等压线闭合起来的地区，如果③______________，就称为低气压，从低气压延伸出来的狭长区域，叫④________。气旋是⑤____气压区的大气水平涡旋，在北半球，气旋作⑥____时针旋转辐合，南半球相反，中心气流被迫⑦________，多形成⑧________天气。 2.高压(反气旋)与天气 等压线闭合起来的地区，如果⑨__________________，就称为高气压，从高气压延伸出来的狭长区域，叫⑩__________。反气旋是?____气压区的大气水平涡旋，在北半球反气旋?____时针旋转辐散，南半球相反，中心气流?________，多形成?________天气。 3．台风与寒潮 台风是?____________强烈发展的一种特殊形式。寒潮的实质是?____________过境。 4.下图中P1、P2、P3表示三条数值不同的等压线，箭头表示A处的风向。读图，回答下列问题。 (1)此图表示的是________半球(南或北)________(高空或近地面)的天气系统。判断依据是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)甲、乙、丙、丁四地中，受冷气团控制的是________，受暖气团控制的是________。 (3)甲、丙两地的风向分别是________、________。 (4)甲、乙、丙、丁四地中，最可能发生降水的是________。 (5)请描述未来一段时间内，A处的天气状况________。 三、自学思疑 【课堂学习】 一、创设问题 气旋与反气旋哪种天气系统可能与锋面联系在一起？为什么？并试着画出南、北半球的锋面气旋图，找找有什么规律。 二、再生新疑