《高考作文辅导》-课件设计（公开).ppt

高考作文的评分标准参考 一类文的评分标准是： 1、紧扣题意、中心突出 2、内容充实、感情真挚 3、语言流畅、表达得体 4、结构严谨、层次分明 5、有创意，有文采 评分说明： 1、以55分为基准分，适当浮动。 2、符合一类卷的基本要求，又有创意有文采的文章即可得55分以上。 紧扣题意 题意：即“作文题目”的出题意图、作文材料的表现意图； 审题： 1、明对象---抓关键词，即作文命题的核心对象； 2、明关系---抓联系，即作文命题中“对象”之间的相互关系； 3、明倾向---抓出题人的情感倾向和出题意图； 例一：阅读下面文字，按要求写作文。 绿萝很好养，折上几枝，放进盛水的玻璃瓶里就行了。摆在桌上，眼前一片绿意。可让人遗憾的是，它在水里慢慢生了根之后，几乎就不再生长，没精打采，枝蔫叶稀。是缺少阳光？放到窗前晒些日子，不见起色。是氧气不足？打开窗子常透透气，也没效果。后来，试着往水里投了一把石子，原来在水中飘来飘去的根须似乎一下有了依托，它们使劲往下扎，把石子紧紧缠住。没过多久，绿萝就绿油油的，枝繁叶茂了。 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。 1、全面理解材料，抓住关键（重点）词语： 反复出现的词语，体现事物特点的词语----依托； 2、快速、准确抓住“绿萝”“石子”与“依托”与之间的关系，以及产生的结果-----”绿萝””依托””石子”之后”扎根””汲养”“茁壮成长”“枝繁叶茂”； 3、揣摩命题人的意图---引导考生向“绿萝们”学习，找到属于自己的“依托石子”，然后“生长”、“结果”； 1、全面理解材料，抓住关键（重点）词语：“困境”与“生存”、“内敛”与“张扬”； 2、快速、准确抓住“困境”、“沙漠大黄”“仙人掌”与“内敛（张扬）生存”之间的关系； 3、揣摩命题人的意图---引导考生们思考“沙漠大黄”“仙人掌”面对困境，它们分别发挥了怎样的生存智慧，进而活得“从容”“灿烂”； 例四：西城10一模 恐龙灭绝了，但留下的化石依然显示出它们曾经的强大；孔子去世了，但儒家的思想依然影响着今天人们的思考；北京奥运结束了，但奥运的精神依然振奋着每一位参与者的心……那些过去了的一切，虽然已经从人们眼前离去，但它们背后的某些东西也许永远不会在我们心中消失。 请以“ 依然在”为题，先将题目补充完整，写一篇不少于800字的文章，文体不限（除诗歌外）。 1、全面理解材料，抓住关键（重点）词语：“依然显示”、“依然影响”、“依然振奋”； 2、快速、准确抓住“恐龙灭绝”“留下化石”与“依然显示强大”之间的关系，“孔子去世”“留下的儒家思想”与“依然影响人们的思考”的关系，“奥运结束”“留下的奥运精神”与“依然振奋着每一个参与者的心”之间的关系； 3、揣摩命题人的意图---引导考生们思考“XX”不在了，其留下的某种精神、品质等，依然在“影响”“振奋”“激励”着人们； 例五：东城10一模 一些重要的演出为了呈现给观众完美的舞台效果，会在现场直播前进行多次彩排。有人把人生也比作一场演出，说：“人生没有彩排，每天都是现场直播。”听到这句话你会有怎样的体会，请自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。 1、全面理解材料，抓住关键（重点）词语：“演出”“彩排”“完美效果”； 2、快速、准确抓住“没有彩排”与“现场直播”的关系； 3、揣摩命题人的意图---引导考生们思考：因为“人生没有彩排”，所以“天天”都在“现场直播”时，为确保“演出的效果完美”，必须做什么、怎么做。 例六：宣武10一模 406网上论坛。主题：“Made in China”。 甲：看到这个标题我就激动。历史上，我们中国制造了多少领先于世界、让外国人惊叹的东西啊，比如四大发明，比如长城、大运河，比如兵马俑、地动仪，比如京剧、书法。Made in China，牛！ 乙：岂止是历史，今天，我们不也制造了“鸟巢”、“水立方”吗？ 丙：姚明、章子怡等国际明星不也是Made in China吗？中国人制造的东西多了…… 丁：很多国外大牌产品，像汽车、家用电器等现在都是中国制造了。 戊：可我们不能总是干“制造”这种体力活儿呀。 己：体力活儿怎么了？只要是诚实的劳动，就比造假强！ 庚：“制造”就一定是体力活儿吗？ 请围绕“Made in China（中国制造）”这一话题，自选角度，自定立意，除诗歌外自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 1、全面理解材料，抓住关键（重点）词语：“中国”“制造”； 2、快速、准确抓住“中国”“制造”“什么”与产生怎样的“影响”之间的关系； 3、揣摩命题人的意图---引导考生们思考：“中国制造什么”？