24人的不山安全行为.pptVIP

安全第一，预防为主 主讲教师：肖知国讲师 河南理工大学安全学院安全教研室 E-mail:zhgxiao@hpu.edu.cn Tel:139第四节 人的不安全行为 绝大多数事故的发生与人的不安全行为有关。 一、不安全行为的心理与生理因素分析 （一） 情绪水平失调 （二）个性对不安全行为的影响 （三）人的行为的退化 （四）人的注意力问题 二、不安全行为的控制和预防 （一）建立与维持兴趣 （二）安全教育与培训 （三）安全监督与检查 一、心理与生理因素分析 （一）情绪水平失调 人在激动时发生生理变化的同时，人的意识范围变窄，判断力降低，失去理智和自我克制能力。 研究表明，人的大脑有两种情绪中枢， 快乐中枢和痛苦中枢。 一定情绪水平的维持有利于安全行为的顺利完成，过于激动和紧张的情绪会产生人的不安全行为。情绪水平的高低是外界刺激引起的。 60年代末，美国心理学家普拉切克（R.plutchik）提出情绪具有强度、相似性和两极性3个维量，并用一个倒置的锥体说明这3个维度。 锥体的每块截面代表一种原始情绪，共有8种原始情绪，每种原始情绪都随自下而上的强度的增大而有不同的形式；截面上处于相邻位置的情绪是相似的，处于对角位置的情绪是相对立的；截面中心区域表示冲突，是由混合的动机卷入而形成的。 普拉切克认为，所有情绪相比都表现出强度的不同，如从忧郁到悲痛；任何