促进学生建立思维模型的有机合成复习教学研究.PDFVIP

·复习研究· 促进学生建立思维模型的有机合成复习教学研究 许文学 （广州市执信中学 广东 广州 510080） 摘要：通过对课程标准、考试说明、高考试题的深入分析，根据学生的知识结构与思维现状，精准定位有机合成的教学核 心任务。通过“激活旧知”、“拓展新知”、“应用新知”三个教学环节，构建官能团转换的知识网络，建立逆合成分析法思 维模型、破解陌生反应信息表征形式，打造高效复习课堂。 关键词：有机合成；逆合成分析法；思维模型；知识网络 文章编号：1008-0546（2018）04-0051-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2018.04.017 一、问题提出 的有效思维模型；（3）无法准确地提取新信息实质性 《普通高中化学课程标准（征求意见稿）》提到“认 内容，缺乏与已有知识整合，重组为新知