辽宁师范大学地方课六年级下册人及自我教案.docVIP

《人与自我》教学方案 整合学科：与《科学》、《魅力辽宁》学科进行整合。 课时安排：六年级《人与自我》每学期为8课时，完全重合的内容以《科学》、《魅力辽宁》学科教学为主。 注意事项：可以与我校的特色活动、德育教育相结合。 序号 课题 与其它学科教材重复内容 1 我崇拜的人 正常授课 2 面对选择 正常授课 3 轻松考试 正常授课 4 多彩的梦想 正常授课 5 告别童年 正常授课 6 体温脉搏表健康 与《科学》学科中《我们的生长发育》完全重合 7 小外伤巧处理 正常授课 8 网络交友须谨慎 正常授课 教 案 设 计 课题 1. 我崇拜的人 课型 新授 课时 一课时 教 学 目 标 知道盲目追星的危害,学会将追星的动力转化为努力的动力。 会用健康的心态追星，正确选择崇拜的对象。． 重点 辨别健康与不健康的追想的心态和行为。 难点 正确选择崇拜的对象，并能把崇拜转化为前进的动力。 课前准备 教师 多媒体课件 学生 通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。 教 学 过 程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 情境 导入 二、 探究 学习 三、 拓展 应用 1.播放课件：导入新课 2.揭示课题 情境屋 1. 进行小调查活动，便于了解学生追星的情况。 2．教师启发学生思考崇拜的人是谁？崇拜的原因是什么？ 探秘营 1.出示一年级的一个孩子如何追星的。