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More Effective ELT in Schools TOWARDS MORE EFFECTIVE ELT追求有效的英语教学 浙江大学教育学院 褚献华 2006-11-24 请各位老师思考： 作为一个英语教师-- 你认为应该在课堂教学中担任什么角色？ 在教学中你所担负最主要的职责是什么？ 在教学过程中你遵循哪些最重要的原则？ 你以什么标准来评价一堂课的有效与否？ 你认为什么途径最有助于你的专业发展？ ★理念: 建构主义语言教学观 每个人天生具有知识建构（学习）的能力Everyone has the innate capacity to learn. 学生的语言知识和技能不是通过教师传授获得的，而是他们在参与老师指导的学习活动过程中逐渐形成（建构）的。 有效的语言学习应该是一个自主、积极的交往（互动）过程。 语言学习的效果取决于有效的语言实践。 ★教学的目的 教学的根本目的是促进学习，教学不能代替学生的知识建构（学习）。 评价教学是否有效的唯一依据是学生的学习结果(learning outcomes) 。 英语课的学习结果(教学目标) 语言知识 Language knowledge 语言技能 Language skills 情感态度 Affective attitude 学习策略 Learning strategies 文化意识 Cultural awareness ★教师