测机械效率专题.ppt

【实验题目】测滑轮组的机械效率 【实验原理】 【实验器材】 滑轮组、铁架台、绳子、钩码、弹簧测力计和刻度尺 次数 钩码所受重力 G/N 钩码上升的高度h/cm 绳端 拉力 F/N 绳端移动距离s/cm 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械 效率 η/% 1 2 3 4 5 6 【实验步骤和数据记录】 2、用弹簧测力计测出一个钩码的重力G1，并记录在表格中； 1、将弹簧测力计指针调零，如图所示组装滑轮组； 3、用弹簧测力计竖直向上匀速提升重物，读出并记录弹簧测力计的示数F1；并用刻度尺测出钩码提升的高度h1和绳子末端提升的高度S1，并记录在表格中。 4、改变滑轮组下钩码的个数至少5次,重复步骤2~3步，读出并记录钩码的重力G2～ G6、拉力F2～ F6 、重物上升的高度h2～ h6和绳子末端移动的距离S2～ S6 。 5、根据公式 和 计算出有用功和总功，并记录在表格中。 6、根据公式 计算出滑轮组的机械效率，并记录在表格中。 (2007北京)33．图16甲是小磊测动滑轮的机械效率的示意图。他用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A‘位置匀速竖直上升到B’位置，在这个过程中， 弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧 测力计的示数如图16乙所示。 请你根据小磊做的实验完 成下列问题： （1）弹簧测力计的示数是 N； （2）钩码上升的距离是 cm； （3）拉力F 做的功是 J。 练习1：测滑轮组的机械效率，装置如图所示，动滑轮的质量为m，记下钩码及弹簧秤的位置。拉动弹簧秤使重为G的钩码升高，读出弹簧秤的示数F，用刻度尺分别测出钩码被提升的高度h和弹簧秤移动的距离S，记录数据。 （1）FS表示______功。 （2）竖直向上拉动弹簧秤，不考虑 绳子的伸长，弹簧秤移动的距离 与钩码被提升的高度的关系是 s=______h。 （3）用①式子 计算机械效率的条件是 ______，它比用②式计算出的结果______（填：“偏大”、“相同”或“偏小”） ① ② 练习2、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图： 物理量 1 2 3 钩码重G（N） 4 4 6 钩码上升高度h（m） 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F（N） 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离S（m） 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74% （1）通过表中数据可分析出实验1是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验。 （2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数） （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率________。 （4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________________________，可以提高滑轮组的机械效率。 次数 斜面的倾斜程度 物体重力 G/N 物体上升的高度h/m 沿斜面的 拉力 F/N 物体移动距离s/m 有用功 W有/J 总功 W总 /J 机械 效率 /% 1 较缓 5.0 0.1 1.6 0.5 0.5 0.8 63 2 较陡 5.0 0.15 2.2 0.5 0.75 1.1 68 3 最陡 5.0 0.25 3.1 0.5 练习3、小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系？”.针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块 的探究实验，并记录实验数据如下： （1）第3次实验添入表格中的数据 （2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面 省力情况与斜面倾斜程度的关系是： 斜面越陡，越 ； （3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是： ； （4）如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件不变？ 。 （2009北京）37.实验台上有组装好的实验装置，如图21所示，