初中美术课说课比赛获奖作品课件.pptVIP

义务教育课程标准试验教科书（人教版）七年级（下） 教材分析 1.地位和作用 本节课是九年义务教育课程标准实验教材七年级下册第二单元第一课，是本单元的重头戏，属于新课改方案所设计的“欣赏、评述”学习领域，共设2课时。同时也是学生认识、感受、理解自然美和艺术美的重要阶段，继而为第二课《生机蓬勃的春日景象》和第三课《春天的畅想》的学习起搭桥和铺垫作用。教材图文并茂，文字亲切自然，内容贴近现实，融知识性趣、可读性、参与性与一体，很容易激发学生的学习兴趣，继而促使学生积极探索、乐于动手。 2.学情分析 初中一年级学生，已具备一定的审美观， 有着丰富的想象力。教材“春天的畅想”主要围绕自然美和艺术美共同的美感和不同表现方式而展开。在这样的题材中，学生的许多生活经验和个人情感及爱好都能释放出来，不同的学生会从中获得不同的感想和收获，个人情感也得到升华。因此，以这种教材内容编排作为培养学生美好情感，使之获得再创造能力的载体，恰当且顺应了中学生身心发展的需要。 3.教学目标与任务 4.教学重、难点 1.课后反思 (1) 情景设置与生活的密切联系．唤发了学生内心的情感，调动了学习积极性，激发了学习兴趣。 (2) 听音乐谈感受环节的设置，便于学生对抽象