《高等教育整并之模式与经验》-课件设计(公开).pptVIP

高等教育整併之模式與經驗 國立交通大學教育研究所教授 人文社會學院副院長 戴曉霞 背景說明 本報告係摘要作者之期刊論文：高等教育整併之國際比較。教育研究集刊，第四十九輯（2003），第二期，頁141-173。（TSSCI） 93年4月應國防部人力司之邀請，以本報告進行專題演講，協助國防軍事院校之整併。 台灣高等教育整併案例少、時間短，本報告以國外案例為主。 主要內容 高等教育整併的外部及內部動力 高等教育整併的類型及其特色 高等教育整併類型和大學自主 荷蘭、澳洲和挪威三國高等教育整併之比較 兩個加拿大高等教育整併案例 結論 高等教育整併的外部及內部動力 外部動力：社會和經濟體系的需求 1960和1970年代：高等教育擴張的壓力 。 1980年代以降：受到新自由主義之影響，各國政府 強調經濟規模和效率、 效能。 內部動力：來自大學校院內部的動力 自然選擇觀點：以整併作為強化生存機會的手段。 資源依賴觀點：擴大規模和市場的佔有，以便儘 可能地壟斷資源，並削弱其他機構的 競爭力。 高等教育整併