又一种封闭式防污染气体制备与检验装置.docVIP

又一种封闭式防污染气体制备与检验装置 经过对“封闭式防污染气体制备和检验装 置”四种优化方案的反复研究，认为“增设一个带控制夹的 气囊，使试管内的气体变纯”和“将整体结构改为由导气管 连通的制气和检验两个系统”两方案结合，也是一种不错的 优化组合。围绕问题展开批判性思维和创造性想象，重新设 计了又一种封闭式防污染气体制备和检验装置。该化学实验 创新与通用技术教学相衔接的成功案例，是用技术方法和技 能研制化学教具、在实践运用中学习通用技术的又一次示范 性尝试。 关键词：优化组合封闭式防污染气体制备和检验装 “敢于和善于对人类已有成果进行反思，进行批判的人 思维和创造性想象，那么问题的解决就等于插上了一对翅 膀，就容易产生解决问题的思路[1]。”在“封闭式防污染 气体制备和检验装置的设计与优化” [2] —文中，用批判性 思维对“封闭式防污染气体制备和检验装置”提出了四种 优化方案。为培养学生的技术设计能力，笔者首选第2、3 两种方案，展开创造性想象，运用通用技术的理念、方法和 技能，设计制成了如图1所示的“优化的封闭式防污染气体 制备和检验装置”。这是以化学实验装置改进为案例，进行 技术设计方法和过程的示范。 下面再介绍我采纳“增设一个带控制夹的气囊，使试管 内的气体变纯”和“将整体结构改为由导气管连通的制气 和检验两个系统”的第3、4两种优化方案，围绕问题展开 批判性思维和创造性想象，研制的如图5所示的又一种封闭 式防污染气体制备和检验装置，并对技术设计方法和过程进 行示范 、发现和明确问题 经过对四种优化方案的反复研究和权衡，除“将‘四合 一气体检验室’改为‘四合一棉团滤气筒’ ”和“增设一个 带控制夹的气囊，使试管内的气体变纯”结合为首选外， “增设一个带控制夹的气囊，使试管内的气体变纯”和“将 整体结构改为由导气管连通的制气和检验两个系统”两方 案结合，也是一种不错的优化组合。 二、制定设计方案 该装置应由“气体制备系统”和“气体检验与防污染 系统”两部分组成整体系统装置。“气体制备系统”由一大 一小2支注射器管及橡胶塞构成；“气体检验与防污染系统 装置”由4个检验容器、1个容器架和1支大注射器管组成 四合一 “综合检验管”，再在“综合检验管”上安装2个气 囊(其中1个带控制夹)组成；然后，将两个子系统用导气 管连通。 三、 制作材料 50mL大注射器管1支，20mL注射器管1支，5mL注射器 管5支，T形导气管1个，中号气球2个，控制夹1个，小 胶帽5个，输液导管、中性笔芯杆、乳胶管及脱脂棉若干。 四、 制作装置原型 制作“检验容器和容器架” 如图2所示，将4支5mL注射器管在ImL刻度处 截取前端，用4个小胶帽套在安针嘴端头堵漏后制成4个检 验容器①-④； 将20mL注射器推杆截去推柄再打孔制成容器架？ 令？令，逐一将4个检验容器插在上面。 组装“综合检验管” 如图3所示，将插有检验容器①-④的容器架⑤装 入安装着T形导气管？令？令的50mL大注射器管内，用半推 杆胶塞？令？令塞住管口； 给T形导气管的两管口分别接上带控制夹气囊? 令？令和气囊？令？令？令。 制作“气体制备系统”装置 （1）如图4所示，在单孔橡胶塞？令？令？令的孔内穿 插用输液导管连接着中性笔芯杆（作为滴加试剂用直导管） 的1支5mL注射器？令？令？令； （2） 在20mL注射器管上端侧面打孔，并用乳胶管安装 一短截中性笔芯杆作为导气管？令？令？令，给下端的安针 嘴套上小胶帽？令？令？令，制成气体制备管？令？令？令。 （3） 将安有5mL注射器？令？令？令的单孔橡胶塞？ ?令？令塞在气体制备管？令？令？令上端。 四）装配“又一种封闭式防污染气体制备和检验装 置，， 如图5所示，用一截输液导管或乳胶管将“综合检验 管”和“气体制备系统”装置连接为一个整体 五、测试及评估 （一）测试（实验步骤） 实验前的准备 测试气密性是否良好（具体方法略）。 实验操作过程（以制取H2S和检验其性质为例） （1） 给大试管①底部加入少许硫化亚铁。 （2） 给对应于一检①、二检②、三检③、四检④容器 内的脱脂棉花团上分别滴上适量无色硝酸铅溶液、无色亚硫 酸钠溶液、紫色石蕊试液、混有酚酞试液的氢氧化钠红色溶 液，使棉团浸润饱满；将插有检验容器①-④的容器架⑤装 入综合检验管⑦内，用半推杆胶塞⑥塞住管口。 打开控制夹，通过小注射器？令？令？令给气体制 备管？令？令？令底部的硫化亚铁内滴加少量稀硫酸，二者 发生反应后产生的气体经由导气管？令？令？令，从左向右 通过4个检验容器，再经T形管？令？令，用手捏扁无控气 囊？令？令？令时即可进入带控制夹气囊？令？令。 待带控制夹气囊？令？令微微鼓胀，估计综合检验 关掉控制夹任由气体进入无控气囊？令？令？令 不一会，会发现一检①、