水平三五年级原地单手肩上投篮教案.docVIP

体育与健康实践课教案 朱贵余 单元（模块）位置 原地单手肩上投篮单元 第 1 次课 授课教师 板桥小学 朱贵余 学习目标 1.认知目标：了解原地单手肩上投篮是最常用、最实用的投篮方式； 2.技能目标：积极参与练习，能做出较为规范的原地单手肩上投篮动作，做到全身协调用力； 3.情感目标：重视投篮练习，强调自主与合作，体验投篮带来的快乐。 教学内容 小篮球：原地单手肩上投篮 小游戏：比比谁更快。 教学重点 蹬伸屈拨，食指中指拨球，球出手后两手的惯性保持 教学难点 全身协调用力 安全措施 强调安全意识，投篮时画两条线，避免前一个同学还没捡完球后一个就投球。 教学思路 投篮兴趣导入——学生徒手练习——学生分2人1组有球练习（双手、单手）——分组投篮练习——游戏 程序与 时间 内容 教师教学策略 学生活动与要求 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 开始部分（7分钟） 1.课堂常规。 2.运球绕球场慢跑，认识球场。 3.篮球操： ⑴指拨球 ⑵双手抛球击掌 ⑶单手抛球击掌 ⑷肩上托球找平衡 1．学生在指定地点集队。 2．向学生问好。 3．宣布本课教学内容。 4.带领学生绕球场运球慢跑，鸣哨停，认识球场。 5.带领学生练习运动模仿操。 1．体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。 2．向老师问好。 3．跟着老师运球跑，听哨音，认场地。 4.学生认真完成球操。 XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO △ XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO △ 2 3 1 4 ×8 次 中 小 设计意图：运球慢跑热身，篮球操让学生熟悉球性，快送融入本节课的学习。 基本部分（28分钟） 1.自由投篮，兴趣导入 2.原地单手肩上投篮 3.徒手练习 1.自由投篮，有趣问答导入本课内容； 2.讲解示范（正面、侧面）动作要领。口诀： 1.翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘； 2.两膝弯曲重心降，双眼注视球篮筐； 3.蹬伸屈拨要柔和，食指中指控方向。 3.先徒手练习：口 1.学生自由投篮，积极回答问题； 2.学生仔细观察，认真听讲比较，积极模仿。 3.将球放在一侧，跟 XXXXXXXX XXXXXXXX △ OOOOOOOO OOOOOOOO XXXXXXXX XXXXXXXX △ OOOOOOOO OOOOOOOO 2 2 1 6 小 小 程序与 时间 内容 教师教学策略 学生活动与要求 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 基本部分(28分钟) 4.有球练习。 5.单手练习： 5.分组投篮练习。 6.游戏：一传一投，我真棒。 7.比比谁最快。 令：1,2,3。注意指导：抬肘与肩平，小臂垂直地面，蹬伸屈拨要柔和。 4.有球练习:2人1组，相距3-4米做单手肩上传球投篮模仿练习 教师巡回指导，检查学生动作是否规范，让优秀学生展示。 5.指导学生单手练习，解决学生左手扶球投篮时用力问题。 6.将学生分成8组，开始投篮练习，要求学生明白等待线和投篮线，等待时要原地运球。 7.巡回指导纠错，让投的好的同学可以到高球架尝试投篮，甚至是组织半场3V3比赛。 8.讲解游戏方法：一人站投篮线负责接传球，接球后手托球 递给传球人。其他人在等待线先传球给接球人，然后快速跑到投篮线拿球做单手肩上投篮。 9. 教师讲解方法：分成8组，一个人先在投篮线处手托球。游戏开始，队员从边线快速跑过去拿球自投自抢，然后站到投篮线边，刚才持球同学球被拿走后跑回去与同学击掌，依次进行。 随教师口令做徒手练习6次。 4.按照分组，积极练习，练习中注意听老师口令； 5.互相监督，观察对方动作是否正确。 6.有球练习时，注意力要集中。 7.学生体会一只手投篮与有左手扶球单手投篮的区别。 7.仔细听老师要求，留意老师提示； 8.等待时要练习原地运球。 9.仔细听游戏的方法。 10积极主动参与游戏，互相提醒，互相监督。 11.学生按照教师要求完成练习。 12.学生仔细听讲游戏方法，积极主动参与游戏，注意击掌后方可再跑。 XXXXXXXX XXXXXXXX △ OOOOOOOO OOOOOOOO XXXXXXXX XXXXXXXX △ OOOOOOOO OOOOOOOO 2 2 2 1 1 6 8 10次 3×4 2×2 中 中 中 中 大 设计意图：先徒手增加练习次数，再有球体会持球感觉，体会有左手扶球投篮更稳定。动作熟练后再分组进行投篮练习，体会动作，加大练习密度。 结束部分（5分钟） 1.学生展示，教师点评； 2.整理放松； 3.下课。 1.请学生展示本课学习成果，点评并回顾本课内容； 2.带领学生拉伸放松； 3.下课，安排学生收器材。 1.主动展示，仔细听教师点评，与自己对比，回顾本课内容； 2.跟随老师做放松操； 3.师