《化学教适合育科研方法》复习题.docVIP

《化学教育科研方法》 考试范围题解 一、客观题（此题型包括填空题1—23；选择题24—27） 1、对研究资料的分析包括定性分析和定量分析。 2、在化学教育科研中常有的研究方法主要有观察法、文献法、经验总结法、调查法、实验法等。 3、资料信息主要来源于图书馆、情报中心、网络、教育教学实践。 4、化学教育科研课题设计的过程包括发现问题、确定课题、论证课题。 5、一个好的科研课题一般应具有以下三个特点：价值性、可行性、明确性。 6、化学教育经验总结依据其总结的主体有自觉性和非自觉性。 7、抽象理论性化学教育经验总结报告的结构一般由化学教育经验的理论分析和实践操作两大部分组成。 8、化学教育调查的过程一般可分为准备阶段、调查阶段、分析阶段、总结阶段四个阶段。 9、在研究中，根据调查对象总体的数量大小和课题的要求、条件不同，需要采用概率抽样和非概率抽样。 10、简单的随机抽样可以分为重复抽样和不重复抽样。 11、非概率抽样主要有偶然抽样和质量抽样两种类型。 12、按非结构性访谈的应用领域主要可分为口语报告法和叙事法。 13、化学教学实验按实验的组织形式来分，有单组实验、等组实验和轮组实验。 14、无关变量控制的方法常采用以下四种：随机化、平衡法、衡常法，统计控制。 15、实验设计的三个要素是成功地操纵自变量，科学地测量因变量，有效控制无关变量。 16、单组