第七课蛇与庄稼.docVIP

PAGE PAGE 19 班级：七年级2、3班 课程：汉语（双语班） 授课人：阿依姑丽?艾尔肯 授课时间： 第七课 蛇与庄稼 第一课时：讲解词语 教学目标 知识目标：学习本课学习提示中要求掌握的常用词语。 情感、态度、价值观目标：通过讲解本课题，让学生对大自然有更多的了解，认识到周边所发生的自然事件的彼此联系。 能力目标： 了解词语的意义和使用特点。 教学重点：完全理解词语的意义和使用特点。 教学难点：用词语造句，掌握补充内容。 导入新课：同学们，我们这杰克要讲的课与蛇有关，那么哪位同学看过蛇？ 教学方法: 跟读词语、齐读词语、讲解词语、造句 教学过程： 一、检查复习情况，课前测评。 二、检查预习情况，抽学生读词语。 三、教师模范读词语，让学生跟读词语。 四、组织学生齐读词语。 五、讲解词语。 1、繁殖：生物产生新的个体以传代。 生殖 死亡 这种鸟繁殖得特别快。 2、批（量）；用于大宗的货物或多数人。 一批货 一批纸张 第一批 我们学校第一批毕业生给母校赠送了一台计算机。 3、接连（副）：一次跟着一次地；一个跟着一个地 接连不断 连续 中断 终止 中止 终结 他接连说了三次。 我们接连打了几个胜仗。 4、显而易见：（事情，道理）非常明显，很容易看清楚。 清清楚楚 很明显 隐晦曲折 这是显而易见的真理。 5、捕捉：捉 捕捉野兽 捕捉战机 捕捉害虫 捕捉罪犯 他在捕捉敌人的过程中受伤了。 6、收成：庄稼、蔬菜等收获的成绩。 今年庄稼收成不错。 核算一下今年的收成。 7、风调雨顺：风雨适合农时。 今年风调雨顺，庄稼收成也很好。 8、托：请人代办。 拖着盘子 受人之托 托病不来 托着下巴 这件事就拜托你了。 9、放肆：（言行）轻率任意、毫无顾忌。 任性 放纵 胡闹 拘谨（jujin） 他在大人面前放肆无礼，终于惹爸爸生气了。 10、呻吟：因痛苦而发出声音 他这次病得很重，整天躺在床上呻吟。 板书设计： 第七课 蛇与庄稼 第一课时 讲解词语 教学工具：教师教学用书、多媒体、现代汉语词典 作业：抄写词语 学会口述蛇的习性 课后反思： 班级：七年级2、3班 课程：汉语（双语班） 授课人：阿依姑丽?艾尔肯 授课时间： 第七课 蛇与庄稼 第二课时：讲解词语 教学目标 知识目标：学习本课学习提示中要求掌握的常用词语。 情感、态度、价值观目标：通过讲解本课题，让学生对大自然有更多的了解，认识到周边所发生的自然事件的彼此联系。 能力目标： 了解词语的意义和使用特点。 教学重点：完全理解词语的意义和使用特点。 教学难点：用词语造句，掌握补充内容。 导入新课：哪位同学描述一下蛇的形状及习性？ 教学方法 跟读词语、齐读词语、讲解词语、造句 教学过程 一、检查复习情况，课前测评。 二、检查预习情况，抽学生读词语。 三、教师模范读词语，让学生跟读词语。 四、组织学生齐读词语。 五、讲解词语。 11、合：不违背，符合。 这件衣服不大不小，很合身。 12、淹没：（大水）漫过，盖过。 盖住 埋住 这次特大洪水淹没了我们的村庄。 他的讲话为掌声所淹没。 13、随便：怎么方便就怎么做，不多思考。 我说话很随便，请不要见怪。 自己人，随便谈谈，不要这么拘板。 14、引起：一种事物、现象、活动使另一种事物、现象、活动出现。 引起矛盾 引起注意 引起不满 引起头疼 老师的话引起了同学们的注意。 15、起色：好转的样子。 好转 转机 我们这学期的工作大有起色。 16、传播：广泛散布。 传播新闻 传播消息 传播先进技术 广泛传播 书籍是传播文化的载体。 教师是传播文化的使者。 17、掌握：了解事物，因而能充分支配或应用。 掌握技术 掌握词语 掌握规律 基本掌握 我们要掌握这些词语的写法和用法。 18、复杂：多而杂。 复杂的问题 复杂的关系 手续复杂 这道题太复杂了，我不会做。 板书设计： 第七课 蛇与庄稼 第二课时：讲解词语 教学工具：教师教学用书、多媒体、现代汉语词典 作业：抄写词语 课后反思：  班级：七年级2、3班 课程：汉语（双语班） 授课人：阿依姑丽?艾尔肯 授课时间： 第七课 蛇与庄稼 第三课时：初步学习课文 教学目标 知识目标：理解和把握文章的住址和基本内容。 情感、态度、价值观目标：通过讲解本课题，让学生对大自然有更多的了解，认识到周边所发生的自然事件的彼此联系。 能力目标：能用普通话准确流利地朗读课文。 教学重点：用普通话准确流利地朗读课文。 教学难点：理解和把握文章的住址和基本内容。 导入新课： 教学方法： 教师模范