九年级化学第五单元教案.docVIP

PAGE PAGE 15 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 ( 第1 课时)（28） 教学目标 知识与技能：1、实验认识质量守恒定律，了解化学反应中的质量关系。 2．从微观角度认识在一切化学发应前后原子的种类、数目没有改变和增加。 3、理解化学方程式的意义 过程与方法：1、通过学生分组实验，探究，培养学生的动手实验能力及观察分析能力 2、通过对化学反应实质的分析及质量守恒的原因的分析，培养学生的研究问题能力和逻辑推理能力 情感态度与价值观：1通过实验的探究，激发学生的学习化学的兴趣。同时培养学生的辨证唯物主义观点 2、通过分组实验，培养学生的动手能力，思维能力，探究能力及良好的合作意识 教学重点、难点 重点：探究认识质量守恒定律 难点：质量守恒定律的理解和运用 教学模式（或方法）实验探究法 四、课时安排 2课时 六、教学过程： 【引入】从前面的学习中我们知道，在一定的条件下，物质之间发生化学反应生成了新的物质。如：磷燃烧生成五氧化二磷，表示为：磷 + 氧气 → 五氧化二磷。可知反应前、后物质的种类发生了变化，那么，化学反应前、后物质的总质量是否发生变化？ 猜想：1、增加了。2、减少了。3、不变。 【讲解】1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系。他将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和