2 非连音弹奏方法.docVIP

长沙师范专科学校教案纸 第 周 ( 年 月 日) 题目: 非连音弹奏方法（分手单音练习和双手交替练习） 课时安排: 2课时 教学课型: 小组课 教学目标： 1、通过学习让学生掌握非连音弹奏方法，学会其方法以及达到要求。 2、让学生掌握分手练习的两个练习曲，从而使学生的左右手几倍基本。 的弹奏能力。 3、通过双手交替练习，提高学生看谱以及双手交替弹奏的能力。 教学重点: 非连音奏法相对初学的学生来说是一个比较复杂的过程，在练习过程中 易出现手臂僵硬，手指折指等问题，需要耐心对学生加以指导、更正。 教学难点: 学生的弹奏单音练习以及交替练习时易出现节奏混乱，找不到音的情 况，应通过数拍子，定位的方法帮助学生纠正过来。 教学方法与媒介: 钢琴； 传授、模仿、聆听、练习。 教学过程与教学内容: 一、复习 检查学生上一节课对钢琴基础知识的掌握情况。 二、教授 1、非连音奏法：钢琴中一种常见的奏法，区别于连音奏法。 2、弹奏方法：先用上臂带动前臂将手腕提起。 3、教师示范动作，并带学生一起练习。练习时注意： A 放松 B手指指端下键时站立好 4、分手单音练习：练习一（右手练习） 练习二（左手练习） 教师先带学生找到键的位置，准备好弹奏的手指，之后一边数拍子 一边弹奏（O=4拍，二分音符=2拍，四分音符=1拍） 5、双手交替练习：原则：按节奏顺序，每一拍上有音的手即进行弹奏， 没有的手休息。 《伞兵》：注意左右手的指法（带领练习） 《布娃娃弹琴》、《黄河船夫曲》：两手均为高音谱号，识谱要注意 边弹边唱 先带学生识音，再弹唱 6、学生练习，教师逐一指导。 作业： P7《杨基歌》P9《黄河船夫曲》 要求：双手交替要及时，非连音要自然掉臂弹奏。