前班秋季学期班务工作计划参考.docVIP

前班秋季学期班务工作计划参考 本班幼儿40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼 儿较为活泼开朗，求知欲旺盛，但是，由于幼儿的能力发 展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题: 1 ?存在个体差异，有的幼儿非常好动，不遵守纪律, 常规较差，有的幼儿娇气、任性、个性倔强, 幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提咼。 3?个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基 本动作还未能完全掌握。 4?幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻 辑性、连贯性还需加强。 5?游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有 限。合作的方式、方法需要再培养。 需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力， 建立新型的家园关系。 1 ?培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好 质量。 知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的 幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。 了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。 4?亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化 与发展的兴趣，有初步的环保意识。 5?喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得 快乐、自信。 喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。 喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项 活动。 喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废 旧物品制作简单的玩具。 学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作 的基本形态，表现简单的情节。 10?能迅速、准确地进行10以内的加减运算，会自编 并口答简单的加减应用题。 1 1?愿意识字。通过游戏的形式扩大识字量，并能认识 生活中的字。 孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了 顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。 在这关键的一学年里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方 面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点, 教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻 找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿 学习、卫生、行为各方面的良好习惯。让幼儿自由探索的 过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力 的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、 创造力都能得到很好的提高。 1.引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和 持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心 听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的 训练。日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注 和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适 应小学的学习生活。 2?课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展 阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活 动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的 机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中, 阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿 与幼儿大胆交流。 老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是 找到孩子学习的兴趣点。 平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。 5?每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去 画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地 发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画 瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体 现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿 的学习兴趣。 1?学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自 救方法;懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速 识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自 我保护能力。 2 ?制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合, 保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯, 促进幼儿身心健康发展。 3.加强晨间检查,做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品,如：小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理。 3.加强晨间检查, 做好常见病的预防，同时检查幼儿 有无携带不安全物品, 如：小刀、玻璃片、小球、珠子等, 发现后及时妥善处理。 排除一切不安全因素和疾病传染隐 患。 4?加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自 己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单 的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会正确的洗手方法: 卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安 静的就餐，会正确 的使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的 学习用品等。 5?加强自我保护能力，增强安全意识：幼儿入园，老 师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减 少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时， 检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护 的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬 头，两手撑地。开展“安全在我心中”活动，让每个幼儿 都能够增强安全意识。