《说课》-课件设计(公开).pptVIP

第三节 人类的居住地——聚落 一、教材分析 1、本节教材的作用和地位 聚落一节是学习人地关系的载体，在教材中完整的反映了地理学科的综合性，也在一定程度上反映了地域性。 2、教学的重难点 重点：聚落与环境的关系，聚落的发展与保护 难点：聚落与自然环境的关系 二、学情分析 对于聚落这个词，学生是比较陌生的。但是说到城市和乡村，特别是城市，学生还是有一定感性认识的，在此基础上由已有的知识体系升华为理性认识，学生的兴趣和参与度较高。 四、教学方法设计 体现以人为本的教育思想，根据教学内容的不同，采用情境教学法、案例教学法，侧重于探究互动式学习和比较法，使学生感受地理知识同感受身边事物一样生动鲜活。 三、聚落的发展与保护 这是哪个城市？ * * 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学方法设计 五、授课过程 说课过程 三、教学目标 知识目标 能够运用图片描述城市景观和乡村景观的差别，了解聚落与环境的关系。 能力目标 培养学生综合分析能力以及联系实际运用所学地理知识分析解决问题的能力。 情感目标 初步培养学生的地理审美情趣，并懂得保护世界文化遗产的重要意义。 讲授新课 归纳小结 导入新课 五、授课过程 导入新课 你想去哪里居住？ 讲授新课 乡村和城市 聚落与环境 聚落的发展与保护 一、乡村