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教 学 设 计 学科领域 社会语言 班级 中班 时间 月 日 教学内容 活动1 小鸡的一家 教学目标 1、认识小鸡的外形特征及生活习性。 2、区分公鸡与母鸡的不同之处。 重难点 公鸡与母鸡的不同 教学准备 公鸡、母鸡图片各一张、小鸡图片、鸡蛋一个，公鸡头饰、母鸡头饰、小鸡头饰五种颜色的毛毛虫若干条，数字卡1--10 教 学 活 动 过 程 一、引起兴趣。激发幼儿学习兴趣 　　1、教师以神秘的口吻说：小朋友们，今天咱们班来了一位小客人，你们想不想知道它是谁呀？ 　　2、教师：我们一起听一听这是谁的叫声？（放录音：小鸡的叫声） 　　3、教师出示小鸡图片，教师模仿小鸡说话：小朋友们好，我来看一看，教室里都有谁呀？哦，有小朋友，老师，还有小朋友的爸爸妈妈，那我的爸爸妈妈在哪呢？请小朋友帮我找一找好吗？ 　　二、认识公鸡、母鸡，区分公鸡、母鸡的不同 　　1、出示公鸡、母鸡的图片：小朋友们看一看，哪只是小鸡的爸爸，它叫什么名字？哪只是小鸡的妈妈，叫什么名字？ 　　2、公鸡的头上有什么？母鸡头上有没有？（谁的鸡冠大？）；公鸡身上有什么？母鸡身上有没有？公鸡的羽毛长的怎么样？谁的羽毛漂亮？ 　　3、公鸡的身体后面有什么？母鸡有没有？公鸡的尾巴长得怎么样？谁的尾巴长得大？ 　　4、公鸡怎样叫？它有什么本领？ 　　母鸡怎样叫？它有什么本领？（若幼儿说不出，出示鸡蛋让幼儿看看） 　　三、了解小鸡出生的过程 过程反思 教 学 活 动 过 程 　　1、小朋友们谁知道，小鸡是谁生的呀？（谁是小鸡的妈妈） 　　2、小鸡是怎样出生的呢？（请幼儿回答） 　　3请幼儿看《幼儿用书》，教师解说。 　　四、游戏：捉小虫。 　　1、“今天小鸡的一家来我们班做客，我们要请它们吃什么东西呢？”引导幼儿说出小鸡喜欢吃的食物（米 小虫），“现在就请小朋友来学小鸡，老师来做鸡妈妈，大家一起去草地上捉毛毛虫吧！”（要求幼儿一个跟一个排好队，捉虫子时要做到不争不抢）。 　　2、请幼儿将捉到的小虫按颜色分类，将小虫放在相同颜色的碟子里。 　　3、给每个碟子里的小虫送数字宝宝。 　　结束部分： 　　1、小结：“今天小鸡的一家都很开心，因为小朋友的表现都很棒，而且还给它们捉到那么多好吃的虫子，小鸡说呀，要把小虫都带回家去吃呢。小鸡它们要回家啦，那我们就给它们表演一个节目送它们好吗？” 2、律动：大公鸡、大母鸡、小小鸡。 过程反思 教 学 评 价 教 学 活 动 过 程 过程反思 教 学 评 价 教 学 设 计 学科领域 班级 中班 时间 教学内容 活动2 鸭和鹅 教学目标 1、认识鸭、鹅的外形，了解它们的习性。　　?2、知道鸭、鹅有什么用处。　　?3、能够从外形上区分出鸭和鹅。　 重难点 从外形上区分出鸭和鹅。 教学准备 鸭、鹅的图片多幅 教 学 活 动 过 程 1、谜语导入。　　?师：今天老师要给小朋友猜一个谜语：头戴红帽子，身穿大白袍，爱在河里游，“戆戆”高声叫。猜一种家里养的小动物。　　?2、出示鹅的图片，请幼儿观察。　　?问：（1）鹅的头上有什么？　　????（2）（手指鹅的颈）这是鹅的什么？它长得怎样？　　????（3）鹅的身体怎样？身体两边还有什么？　　????（4）鹅的脚长的怎样？脚趾间为什么会有蹼？　　????（5）鹅有些什么颜色呢？　　????（6）鹅是怎样叫的？怎样走路的呢？　　?3、出示鸭的图片，请幼儿与鹅进行比较认识。　　?相同：　　?（1）都有两只眼睛、扁扁的嘴巴、长长的颈，身上都有羽毛，都有翅膀，脚上都有蹼。　　?（2）它们都会生蛋，它们的宝宝都是从蛋里孵出来的。　　?（3）它们的肉都能吃，毛还可以做成羽毛扇、羽绒被、羽绒衣呢！　　?不同：　　?（1）头上不同，鹅头上有肉瘤。　　?（2）鹅的身体一般比鸭大。　　?（3）身上的羽毛也不太一样，鸭还有黑色的呢！　　?（4）鹅爱吃青草、青菜，鸭喜欢吃小鱼、小虾。　　? 过程反思 教 学 活 动 过 程 （5）鹅蛋比鸭蛋大。　　?4、今天我们认识了鸭、鹅，它们都是我们家里养的，我们把它叫做“家禽”。现在我们来学着它们走路的样子到外面游戏去吧！　　 过程反思 教 学 评 价 教 学 设 计 学科领域 班级 中班 时间 教学内容 活动3 小鸭救小鸡 教学目标 1、激发幼儿想象能力，语言表达能力。 2、引导幼儿观察图片，并能用 HYPERLINK /qzbd/zqjy/1010/964819.html \t _blank 比较完整的语言讲述图片内容。 3、 HYPERLINK /tlist/8028.html \t _blank 教育幼儿互相帮助、团结友 HYPERLINK /zuowen/htzw/aizw/ \t