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高雄市立英明國中九十五學年度第一學期第二次段考一年級自然科試題 一年 班 座號： 姓名： 一、選擇題 (每題2分，共100分) （　）人體內有許多不同的酵素，有關酵素的敘述，下列何者正確？　(Ａ)酵素是生物體內的催化劑，離開生物體即失去作用 (Ｂ)一種酵素，可促使多種反應 (Ｃ)酵素在90℃的環境比30℃的環境，具有更大的活性(Ｄ 圖(一)（　）下列哪個作用需要酵素參與？　(Ａ)肝臟將肝糖轉變為葡萄糖(Ｂ)氧及二氧化碳分子通過細胞膜(Ｃ)水分由根毛進入根部(Ｄ) 圖(一) （　）圖(一)是人類血球模式圖，請問下列敘述何者正確？　(Ａ)甲能使血液凝固 (Ｂ)乙能攜帶氧氣 (Ｃ)丙能離開微血管壁吞噬細菌 (Ｄ)甲乙丙都具有細胞核。 （　）用餐時，飯在口中咀嚼一段時間後會產生甜味，這是由於下列何種原因？　(Ａ)飯被牙齒磨碎，而釋放出飯粒中的糖 (Ｂ)因唾液中含糖分 (Ｃ)心理因素所造成 (Ｄ)唾液中含有酵素，使澱粉分解而轉變為糖。 （　）冬天時的食物較夏天不易腐敗，是因為冬天　(Ａ)溫度低，可殺死細菌(Ｂ)溫度低，可降低細菌酵素的活性(Ｃ)溼度低，使細菌死亡(Ｄ)溼度高，使細菌不易存活。 （　）光合作用產生的葡萄糖，不可轉換成何種養分？　(Ａ)脂質(Ｂ)礦物質(Ｃ)蛋白質(Ｄ)澱粉。 （　）光合作用所釋放出來的氧氣，原料是來自下列何者？　(Ａ)空氣中的水蒸氣(Ｂ)空氣中的二氧化碳(Ｃ)植物根部吸收的水分(Ｄ)日光。 （　）甘藷含有大量的澱粉，請問這些澱粉是植物在什麼地方、利用什麼作用製造出來的？　(Ａ)葉、呼吸作用(Ｂ)葉、蒸散作用(Ｃ)根、光合作用(Ｄ)葉、光合作用。 （　）有關植物葉部構造的敘述，下列何者錯誤？　(Ａ)表皮細胞具有保護葉片的功能(Ｂ)葉肉是行光合作用的主要場所(Ｃ)保衛細胞主要的功能是保護葉片(Ｄ)葉脈負責輸送養分與水分。 圖(二)（　）人體的口腔有下列哪些機能？(甲)咬碎食物(乙)消化食物(丙)吸收食物(丁)潤滑食物。(Ａ)(甲)(乙)(丙) (Ｂ)(甲)(乙)(丁) (Ｃ)(甲)(乙)(丙) (丁)(Ｄ)(乙)(丙)(丁) 圖(二) （　）如圖(二)，膽汁於何處製造？又於何處發揮它的功能？(Ａ)乙、戊(Ｂ)甲、戊(Ｃ)丁、戊 (Ｄ)甲、丙。 （　）絨毛的主要功能為何？　(Ａ)促進消化液的分泌，加速消化(Ｂ)增加腸胃的蠕動，加速消化(Ｃ)增加吸收面積，以加速養分和水分的吸收 (Ｄ)增加腸胃的蠕動，促進排便。 圖(三)（　）(甲)分泌消化液；(乙)大分子進入細胞；(丙)小分子進入細胞；(丁) 大分子分解成小分子； (戊) 小分子合成大分子。 人體的消化和吸收作用，需經過上列哪些步驟及順序？　(Ａ)(甲)→(丁)→(戊)→(乙) (Ｂ)(甲)→(丁)→(乙) (Ｃ)(甲)→(丁)→(戊)→(丙) (Ｄ)(甲)→(丁)→(丙) 圖(三) （　）如圖(三)是某種養分在人體消化道內，養分量的改變情形，你認為這是哪一種養分？(Ａ)澱粉(Ｂ)蛋白質(Ｃ)脂質(Ｄ)維生素。 （　）小奇看見外婆家的山羊正在吃青草，山羊能消化青草中的纖維素，而人類卻不能，原因為何？(Ａ)因山羊的臼齒較人類的發達 (Ｂ)因山羊的胃液含有鹽酸，而人類沒有 (Ｃ)因山羊的唾液能分解纖維素，而人類不能(Ｄ)因山羊的腸胃中含有分解纖維素的酵素，而人類沒有。 （　）移植樹木前，常先將樹的枝葉鋸掉，為什麼這麼做？(A)減少養分的吸收　(B)增加日曬面積，加速植物進行光合作用的速率　(C)減少水分蒸散，以免樹木因失水過多而無法存活　(D)增加養分運送的速率，促使植物快速生長 圖(四)（　）為何松樹、榕樹會有「年輪」出現？　(Ａ)因為木質部和韌皮部顏色不同，交錯而成(Ｂ)因為受到生長環境溫度、水分及陽光的周期變化，木質部細胞生長速度不同所致(Ｃ)為了讓人能容易計算樹的年齡(Ｄ) 圖(四) （　）有許多的千年神木雖然中間已經空了，但仍存活著，其主要的原因為何？　(Ａ)神木就是不用靠水分生活所以才叫神木(Ｂ)形成層可運送水分(Ｃ)韌皮部可運送水分(Ｄ)形成層可產生運送水分、養分的新細胞。 （　）如圖(四)是榕樹莖的橫切面，下列敘述何者錯誤？　(Ａ)植物冬天落葉時，養分經由甲來運輸(Ｂ)乙可不斷產生新細胞，使莖逐年加粗 (Ｃ)構成年輪的細胞，是由乙處生成 (Ｄ)丙可將水分向下或向上運輸。 （　）右表為單子葉植物和雙子葉多年生植物的比較，何項錯誤？ （　）植物的根部有許多細毛狀的根毛，其功能何者錯誤？　(Ａ)是由根部表皮細胞向外突出所形成(Ｂ)可以增加吸收面積(Ｃ)根毛細胞亦可行光合作用(Ｄ)根毛可以吸收溶於水的礦物質。