议论文并列式段落训练.pptVIP

按原因并列式或意义并列式段落构成方式补写下面语段。 鼓励也是一种爱。（ ）请给身边人多一点鼓励。 论据并列式议论文 引论（提出论点） 　　　　　　　　论据① ＋分析论证 本论（证明论点 ) 论据② ＋分析论证　并列 　　　　　　 论据③ ＋分析论证 结论（照应全文） 论点并列式议论文 引论（提出中心论点） 　　　分论点1：论据＋分析论证 本论 分论点2：论据＋分析论证 　　 分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文） 并列 * * （不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（《六国论》第三段） （不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（《六国论》第三段） （不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（《六国论》第三段） （不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（《六国论》第三段） 论据1 观点＋（并列） 论据2 ＋分析论证 论据3 论据并列式段落 当堂练习（任选一题） 按论据并列式补写以下段落。 ①人生的道路，不可能直直的通向尽头。当遇到阻碍、迷路和困苦时，请学会转个弯。 ( ) 人生的路，不可能一直到底。人们的选择，也不能总是“不撞南墙不回头”。有时，转个弯之后，梦想自会实现，信念终会成真，人生也会走向辉煌。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ②挫折是什么？我说，挫折是一笔财富，生活需要挫折。挫折是一所大学，能激发人的斗志，磨砺人的意念。古往今来，许多名人贤士都是在挫折中成就不平凡的事业的。( ) 是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律不是吗？