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课程纲要; 义务教育阶段的化学课程是以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。;1.通过分析、类比、归纳、实验等方法，总结常见物质的主要化学性质、反应规律，利用金属活动性顺序表对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些现象。
2.通过实验与记忆、精练与纠错、归纳与概括，总结形成知识网络，提高知识运用能力和解题能力，学习科学探究的方法，并能完成简单的化学实验。
3.通过讲解、模仿、练习，能用化学式、化学方程式进行简单计算，初步形成化学计算能力，体会定量计算在化学研究和生产生活中的重要作用。
;4.通过动手实验，观察，比较，归纳，认识溶解现象，掌握溶解量，溶解性，溶解度三者关系，初步学会进行溶质质量分数的计算，体会定量化学在化学研究和生产生活中的重要作用。
5.通过探究性学习，比较分析实验现象，总结归纳酸、碱、盐的通性及某些物质的特性，在学习过程中建立认识物质性质、用途的一般思路。
6.通过对“金属锈蚀条件”、“化学肥料”、“简单有机物”的了解，体会化学与社会发展、生态环境的关系，认识化学在社会可持续发展中的重要作用。
;单元;单元;单元;单元;单元;单元;第七章溶液
?;第八章
常见的酸、碱、盐
?;8.3酸和碱的反应;第九章
现代生活与化学; 一、过程评价
过程评价=化学实验表现+课堂学习表现与作业情况+平时测试
二、结果评价
1、中考化学：满分40分。优秀：34分以上 及格：24分以上
2、实验操作测试：10分满分。
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