台北立永和国民中学九十六学第一学期第二次段考八年级国.DOCVIP

PAGE PAGE 1 第 頁，共4頁 新北市立永和國民中學106學年度第二學期第三次段考八年級國文科試題卷 範圍：翰林版國文第四冊第九～十二課及語文常識二+閱讀輔導教材9-12篇 年 班 座號： 姓名： ◎作答提醒：本試題卷共有兩張四面，請以藍色或黑色墨水筆（原子筆）在答案卷上寫下本試題卷第一至四大題非選擇題的答案，以2B鉛筆在電腦卡上畫上第五至六大題選擇題的答案。違者按試場規定扣5分。 一、國字注音：（每題1分，共10分） 1. 對?ㄓˋ? 局面 2. ?逮?捕 3. 磨?蹭? 4.?ㄌ一ㄝˋ?等躁進 5.滿腹經?ㄌㄨㄣˊ? 6. 廢?ㄑㄧㄣˇ?忘食 7. 難以?ㄓˋ?信 8. ?ㄓˊ?伏 9. 死有餘?ㄍㄨ? 10. ?一ㄢ?肉 二、注釋及摘釋：（每題2分，共20分） 1. 其與昏與庸無以異也 2. 峭壁 3. 駭然 4. 司空見慣 5. 偃旗息鼓 6. 揶揄 7. 豈有?常?哉 8. ?凭?欄 9. ?訕?笑 10. 引軍?投?山北小路 三、改錯：（每字1分，共4分） 1.河道只有中間一道淺水，灣蜒在滾燙峨卵石間，閃著銀蛇般細線的反光，像囚困於旱石沙漠間的一道海市蜃樓般的小小伏流，反芻某年某月做大水時，河流奔突暴漲的潮濕記憶。 2. 漢光演習在清泉崗和潮州，異地同時展開全兵力操演。清泉崗空投悍馬車零失誤完美落地，陸軍航特部的攻擊直升機更通通出動，還大規模的丟出熱焰彈，畫面相當狀觀，而在屏東潮州168名特戰傘兵空降，一掃之前的陰埋，這次也完美著陸。 四、多元思考題：（每格1分，共6分） 1.彭端淑在為學一首示子姪一文中提出：旦旦而學之，﹙ eq \o\ac(○,1) ﹚，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也。﹙ eq \o\ac(○,2) ﹚，其與昏與庸無以異也。 2.文化保存是一個國家民族的重要課題，各國有許多在地的活動慶典，展現了特殊的民情風俗、歷史背景，也成了重要的文化資產。例舉出我國有哪些在地的慶典活動？例如：澎湖的?花火節?，請例舉（ eq \o\ac(○,3) ） 3.三國演義一書中人物性格刻畫突出，如忠勇雙全的關公，請列舉書中你喜歡的一位人物（ eq \o\ac(○,4) ）並簡述原因（ eq \o\ac(○,5) ） 4.深藍的憂鬱及替代死刑皆是科幻小說，請任擇一篇寫出文章中屬於?科幻?的情節（ eq \o\ac(○,6) ） 五、選擇題：（1-10題每題1分，11-30題每題2分，共50分） 下列選項? ?中的形似字，何者注音兩兩相同？（Ａ）?鞠?躬盡瘁／笑容可?掬?（Ｂ）心裡?懊?悔／天氣?燠?熱（Ｃ）?屹?立不搖／銀貨兩?訖?（Ｄ）驚濤?駭?浪 ／言簡易?賅? 下列選項? ?中的注音寫成國字後，何者兩兩相同？（Ａ）案?ㄉㄨˊ?勞形／褻?ㄉㄨˊ?神明（Ｂ）予以?ㄨㄟˋ?留／?ㄨㄟˋ?為壯觀（Ｃ）含?一ˊ?弄孫／甘之如? 一ˊ?（Ｄ）個性孤?ㄆ一ˋ?／開天?ㄆ一ˋ?地 下列選項? ?中的字，何者意思兩兩相同？（Ａ）?索?求無度／不假思?索?（Ｂ）難以?名?狀／莫?名?其妙（Ｃ）繁文縟?節?／故事情?節?（Ｄ）?顧?此失彼／四?顧?無人 下列選項中的句子，何者用字完全正確？（Ａ）孔明猜測司馬懿不會貿然行事，故作沉著，讓司馬懿以為他胸有成竹，不敢輕舉忘動（Ｂ）只要我們能抱著破釜沉舟的決心，豈有不成功的道理（Ｃ）近年來少子化現象令人憂心沖沖，台灣未來的發展將會更嚴峻（Ｄ）任意將他人的話段章取意很容易引起紛爭 下列「　」中的詞語，何組詞性相同？ (Ａ) 若某等之「見」／修身「見」於世(Ｂ) 「止」有一班文官／遂「止」住三軍(Ｃ) 「經」世濟民／離「經」叛道 (Ｄ) 「望」西城蜂擁而來／「望」車外看 下列文句，何者用字最為精簡？（Ａ）為避免誤判，在人道主義者的鼓吹下，所謂「機器人代死刑」的方式便應運順勢而生（Ｂ）老實說，與其和大公司合作，不如自己創業（Ｃ）他其實真的很自責，你就別再訓斥他了（Ｄ）我決定與深藍電腦再一次交手，以圖扳回挽救失去的自尊 下列? ?中的連詞運用，何者最恰當？（Ａ）這樣的情況你都不能應付了,?何況?是新手（Ｂ）遇到問題應該先設法自己解決,?不然?再尋求援助（Ｃ）計畫雖然周詳,?所以?趕不上變化,一定要變通（Ｄ）他?因為?是運動健將,而且功課上也表現得很好 ?無