青岛五十八学习目标1掌握文言实词推断法2学会运用所学方法.doc

青岛五十八 学习目标： 1.掌握文言实词推断法； 2.学会运用所学方法确定实词含义。 学习重难点：掌握一些推断实词词义的方法 学习方法：讲练结合，以练为主。 教学过程： 【考查形式】 一是选择题，直接判断词义的对错；二是在翻译中灵活考查实词的语境意义。 （2）岸芷汀兰，郁郁青青（ ） （3）贫民虽平价不能籴（ ） （4）女也不爽，士贰其行（ ） （5）大臣犯法，无所宽假（ ） (6)二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。 （ ） 二.方法指导 （1）语境分析法 1.故事引入：隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女，卜者名大著。 2.课堂小练 ①李疑以尚义名于时，独好周人急。 ②秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。 ③项王至阴陵, 迷失道, 问一田父，田父绐曰:“左。” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追及之。 （2）结构分析法 1.看一看,想一想 信而见疑，忠而被谤。 诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。 秦孝公据殽函之固，拥雍州之地 灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。 生之有时而用之亡度 方法指导：文言排比、对偶、并列词句等对举; 对称词性相同、词义相近或相反相对。 2.课堂反馈 党同伐异——伐，攻击； 夙兴夜寐——夜，晚； 寤寐求之——寐，睡觉； 溯洄从之——洄，顺流而下 避重就轻——就， 欲盖弥彰——彰， 山人支招——入市“成语”，潜力无限！ （3）语法分析法 1.看一看，议一议 ① “自放驴，取樵炊爨” 樵：打柴。 （2000年高考） ② “今人君论其臣也，不计其大功，总其略行，而求小善，则失贤之数也。” 略：简略 （2011高考） 2.课堂竞技 ①穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。 ②贺兰祥字盛乐。其先与魏俱起，后有以良家子镇武川者，遂家焉。（10安徽卷） ③焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。（10福建卷） （4）知识迁移法 1.练习引入 ①谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。卒之夕，殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。（10江苏卷） ②欧阳公讳晔，字日华。自为布衣，非其义，不辄受人之遗。少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。（10上海卷） ③众犹环守不去，良淳大呼曰：“尔辈欲为乱邪？”众涕泣出，复投缳而死。（10辽宁卷） 2.迁移课本 ①余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” ②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。 ③大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。 三、课后巩固 拙 效 传 （明）袁宏道① 石公曰：“天下之狡于趋避者，兔也，而猎者得之。乌贼鱼吐墨以自蔽，乃为杀身之梯，巧何用哉!”夫藏身之计，雀不如燕；谋生之术，鹳不如鸠。古记之矣。作《拙效传》。 家有四钝仆：一名冬，一名东，一名戚，一名奎。冬即余仆也。掀鼻削面，蓝睛虬须，色若锈铁。尝从余武昌，偶令过邻生处，归失道，往返数十回，见他仆过者，亦不问。时年已四十余。余偶出，见其凄凉四顾，如欲哭者，呼之，大喜过望。性嗜酒，一日家方煮醪，冬乞得一盏，适有他役，即忘之案上，为一婢子窃饮尽。煮酒者怜之，与酒如前。冬伛偻突②间，为薪焰所着，一烘而过，须眉几火。家人大笑，仍与他酒一瓶，冬喜，挈瓶沸汤中，俟暖即饮，偶为汤所溅，失手堕瓶，竟不得一口，瞠目而出。尝令开门，门枢稍紧，极力一推，身随门辟，头颅触地，足过顶上，举家大笑。今年随至燕邸，与诸门隶嬉游半载，问其姓名，一无所知。 东貌亦古，然稍有诙气。少役于伯修③。伯修聘继室时，令至城市饼。家去城百里，吉期已迫，约以三日归。日晡不至，家严同伯修门外望。至夕，见一荷担从柳堤来者，东也。家严大喜，急引至舍。释担视之，仅得蜜一瓮。问饼何在，东曰：“昨至城，偶见蜜价贱，遂市之。饼价贵，未可市也。”时约以明纳礼，竟不得行。 戚、奎皆三弟仆。戚尝刈薪，跪而缚之，力过绳断，拳及其胸，闷绝仆地，半日始苏。奎貌若野獐，年三十，尚未冠，发后攒作一纽，如大绳状。弟与钱市帽，奎忘其纽，及归，束发加帽，眼鼻俱入帽中，骇叹竟日。一日至比舍，犬逐之，即张空拳相角，如与人交艺者，竟啮其指。其痴绝皆此类。 然余家狡狯之仆，往往得过，独四拙颇能守法。其狡狯者，相继逐去，