小学作文公开课：人物描写.pptVIP

三、动作描写1.要具体，抓住特征。2.要选择准确的动词，写出动作的连贯性，彰显人物性格。3.要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。  小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀，她高兴得又蹦又跳。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》 四、心理描写的技法1、内心独白。2、梦境幻觉。3、利用环境景物衬托人物心理。4、神情肖像、动作语言行动式。 心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。 用以下几种方式修改： 1、内心独白。2、梦境幻觉。3、利用环境景物衬托人物心理。 4、神情肖像、动作语言行动式。 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 试做下列几种修改： 内心独白式：